Στον πυρήνα της επιστημονικής της σκέψης βρίσκεται η αναζήτηση της σχέσης ανάμεσα στην εκπαίδευση ως θεσμό και την εκπαίδευση ως ζωντανή κοινωνική και παιδαγωγική πράξη. Η αξιολόγηση αποτελεί για την ίδια ένα προνομιακό πεδίο διερεύνησης αυτής της σχέσης. Έναν χώρο όπου συναντώνται η γνώση, η εξουσία, η ευθύνη, η εμπιστοσύνη και η δικαιοσύνη. Το ενδιαφέρον της στρέφεται στις πολιτικές και στους θεσμούς, αλλά και στους τρόπους με τους οποίους αυτοί εγγράφονται στην καθημερινότητα των εκπαιδευτικών οργανισμών, διαμορφώνουν αντιλήψεις και καθορίζουν τις δυνατότητες αλλαγής τους. Στον ίδιο προβληματισμό εντάσσεται και η μελέτη των νέων προκλήσεων που θέτει η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαιδευτική αξιολόγηση.

Η συγγραφική και ερευνητικής της παρουσία εκτείνεται σε επιστημονικά βιβλία, συλλογικούς τόμους, άρθρα σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και κεφάλαια σε συλλογικές εκδόσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Παράλληλα, αναπτύσσει διεθνείς εκδοτικές συνεργασίες με εκδοτικούς οίκους, όπως οι IGI Global και Edward Elgar. Μέσα από την αρθρογραφία και τις δημόσιες παρεμβάσεις της, μεταξύ άλλων, στην εφημερίδα το Βήμα, επιδιώκει να μεταφέρει τον επιστημονικό προβληματισμό στον ευρύτερο δημόσιο διάλογο για την εκπαίδευση.

Πέρα από την επιστημονική και συγγραφική της δραστηριότητα, την εμπνέουν η τέχνη, το θέατρο και η λογοτεχνία, καθώς και η παρατήρηση της καθημερινής ζωής και των ανθρώπινων σχέσεων. Αναζητά στις μορφές της τέχνης και στις μικρές στιγμές της καθημερινότητας εκείνες τις λεπτές αποχρώσεις που διευρύνουν την κατανόηση του ανθρώπου και του κόσμου.

«Να μην αρκείσαι σε αυτό που φαίνεται· να αναζητάς αυτό που το καθιστά δυνατό»