Αναγνωρίζοντας τη σύνθετη και δύσκολη φύση πολλών από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι συγγραφείς τονίζουν εμφατικά τη συμπερίληψη και προτείνουν πρακτικές στρατηγικές για να συνδράμουν τους εκπαιδευτικούς στη μεγιστοποίηση της συμπερίληψης με ταυτόχρονη αναγνώριση και υποστήριξη της διαφορετικότητας.
Μεταξύ των βασικών χαρακτηριστικών της τρίτης αγγλικής έκδοσης περιλαμβάνονται
- οι αυξανόμενες διαφοροποιήσεις στις προσεγγίσεις και τη νομοθεσία για τις ΕΕΑ μεταξύ Αγγλίας, Ουαλίας, Σκωτίας και Ιρλανδίας εντός ενός διεθνούς πλαισίου
- οι προβλέψεις και οι ρυθμίσεις που αφορούν νέους από 16 έως 25 ετών
- στρατηγικές ανίχνευσης, αξιολόγησης και παρέμβασης για τις ΕΕΑ από την πρώιμη παιδική ηλικία
- ανταπόκριση στη διαφορετικότητα των κοινωνικών, συναισθηματικών αναγκών και των προβλημάτων ψυχικής υγείας εντός του πλαισίου της συμπεριφοράς και της πειθαρχίας στο σχολείο.
Το Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπερίληψη και διαφορετικότητα είναι το οριστικό εγχειρίδιο που υποστηρίζει παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, εκπαιδευτικούς ψυχολόγους, συντονιστές για θέματα ΕΕΑ όλων των φορέων, ειδικούς παιδαγωγούς, παιδαγωγούς παράλληλης στήριξης και άλλους επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε μια κοινωνία με αυξανόμενη διαφορετικότητα.
