Μπορεί η βιοηθική να βρει τη θέση της στις σχολικές αίθουσες; Μήπως υποτιμώνται οι δυνατότητες των μαθητών να σκέπτονται τολμηρά για πιο κρίσιμα ηθικά διλήμματα; Οφείλουμε να προσφέρουμε βιοηθικό εγγραμματισμό από νωρίς, μέσα από προβληματισμούς και διλήμματα που καλλιεργούν την ηθική και κριτική σκέψη των παιδιών, προσφέροντας δια βίου οφέλη. Με την εισαγωγή της Βιοηθικής στα σχολεία, εφοδιάζονται οι νέοι με δεξιότητες ώστε να αξιολογούν ζητήματα, να αυτενεργούν συμμετοχικά στην κοινωνία και να διακρίνονται για ποιότητα ηθικών κριτηρίων, τις αξίες και δημιουργική σκέψη. Η κοινωνία μας δεν χρειάζεται παθητικούς γνώστες, αλλά συνειδητοποιημένους δημοκρατικούς πολίτες με ευθυκρισία, αρχές, αξίες, ήθος και ανιδιοτέλεια.