Το βιβλίο χωρίζεται σε πέντε ενότητες. Η ενότητα Ι εξηγεί πώς μπορεί κανείς να σχεδιάσει μια ερευνητική μελέτη. Η ενότητα ΙΙ παρουσιάζει ορισμένες από τις θεμελιώδεις ιδέες (παραδείγματα και αρχές) που διέπουν την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Η ενότητα ΙΙΙ εξετάζει διάφορες προσεγγίσεις στην έρευνα, ενώ η ενότητα IV περιγράφει μεθόδους που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο αυτών των προσεγγίσεων. Τέλος, στην ενότητα V αναλύονται όσα ακολουθούν μετά τη συλλογή των δεδομένων.
Μελετώντας το βιβλίο, οι φοιτητές θα αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Επιπλέον όμως, το έργο αυτό φιλοδοξεί να εμπνεύσει στους φοιτητές την αυτοπεποίθηση και τον ενθουσιασμό προκειμένου να αναλάβουν τη δική τους έρευνα στο πεδίο που επιθυμούν. Έτσι, ανεξαρτήτως αν η έρευνά τους έχει στόχο μια αλλαγή στην πρακτική ή την εμβάθυνση σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα, θα μπορέσουν να συνεισφέρουν σε ένα σώμα γνώσης το οποίο εμπλουτίζει την κατανόησή μας για τα μικρά παιδιά και τους πολλούς παράγοντες που επηρεάζουν τη ζωή τους.
