Περιεχόμενα
Πρόλογος ........................................................................................................7
Κάποιες βασικές αρχές .............................................................................9
Η γέννηση του λόγου στα βρέφη ......................................................... 38
Παραγωγή λόγου ....................................................................................... 47
Καλλιέργεια του προφορικού λόγου στην προσχολική
αγωγή ............................................................................................................. 62
Συμπεριφορά του παιδαγωγού και δραστηριότητες
που αφορούν βρέφη και μικρά παιδιά έως τριών περίπου
χρόνων, για την επίτευξη των πιο πάνω στόχων .........................67
Το «μήνυμα» της πιπίλας ........................................................................ 84
Ο «καλλιτεχνικός» λόγος .......................................................................89
Συμπεριφορά του παιδαγωγού και δραστηριότητες που
αφορούν παιδιά τριών χρόνων και πάνω (μέχρι τουλάχιστον
και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού), για την επίτευξη
των στόχων ................................................................................................. 98
Παιδαγωγικές σκέψεις και εφαρμογές ...........................................110
Προτάσεις για την ευαισθητοποίηση στην παρατήρηση
και την περιγραφή του γύρω κόσμου ...............................................135
Διήγηση........................................................................................................152
Λευκώματα φωτογραφιών ..................................................................154
Εικόνες που διηγούνται μια ιστορία ................................................157
Επιχειρηματολογία, Κριτική, Ερωτήσεις ........................................160
Η μεταγλώσσα ..........................................................................................167
Συζήτηση στις γωνιές και τα εργαστήρια ......................................170