Στο παρόν βιβλίο, μελετώνται η αντίληψη και οι τρόποι διαμόρφωσης της αισθητικής των μικρών παιδιών στο πλαίσιο της καθημερινής τους ζωής, μέσα σε ένα μαθητοκεντρικό και αλληλεπιδραστικό σχολικό περιβάλλον, και με κύριο μέσο τις παιγνιώδεις πρακτικές των εικαστικών.
Περιγραφή
Στο παρόν βιβλίο, μελετώνται η αντίληψη και οι τρόποι διαμόρφωσης της αισθητικής των μικρών παιδιών στο πλαίσιο της καθημερινής τους ζωής, μέσα σε ένα μαθητοκεντρικό και αλληλεπιδραστικό σχολικό περιβάλλον, και με κύριο μέσο τις παιγνιώδεις πρακτικές των εικαστικών.
Αποτελεί προϊόν έρευνας δράσης, με αποτελέσματα δεκαεπτά πειραμάτων τα οποία διεξήχθησαν σε σχολείο της Αττικής και έδειξαν ότι, όταν παιδιά βιώνουν την τέχνη με φυσικότητα, αναπτύσσονται ολόπλευρα και δημιουργούν βαθύτερους αισθητικούς δεσμούς για τον σχηματισμό της προσωπικότητάς τους. Μέσα από τα σχήματα της κοινότητας, και του αειφορικού και συμμετοχικού σχεδιασμού, τα παιδιά αυτενεργούν και είναι ικανά να παίρνουν πρωτοβουλίες για το περιβάλλον και για την αισθητική της καθημερινής τους ζωής, αλληλεπιδρώντας ζωντανά με τους άλλους, και αναπτύσσοντας, παράλληλα, την κοινωνική και συναισθηματική τους νοημοσύνη.
Το βιβλίο απευθύνεται στους δασκάλους της δημοτικής, προσχολικής και ειδικής αγωγής, στους καθηγητές του μαθήματος των Εικαστικών, όπως και στους ερευνητές των αντίστοιχων ειδικοτήτων, καθώς αναπτύσσεται πλούσια βιβλιογραφία και παρατίθεται πλούσιο οπτικό υλικό, αλλά και σε γονείς που θέλουν να μάθουν περισσότερα για τον κόσμο των παιδιών τους.
