Αντικείμενο ή μέσο διδασκαλίας και μάθησης, τρόπος σκέψης ή κοινωνικό φαινόμενο, η Πληροφορική και οι εφαρμογές της εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (όπως τα πολυμέσα και τα δίκτυα), δεν αμφισβητούνται πλέον στο χώρο της εκπαίδευσης.
Οι Νέες Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας λόγω του εγκάρσιου χαρακτήρα τους, διαπερνούν πλέον το σύνολο του κοινωνικού ιστού και καθιστούν καταλυτική την παρουσία τους σε όλο το φάσμα των ανθρώπινων δραστηριοτήτων. Οι τεχνολογίες αυτές βρίσκονται τα τελευταία χρόνια σε μια διαδικασία ένταξης και ενσωμάτωσής τους στα διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, στη Γενική αλλά και την Ειδική Αγωγή.
Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση, αναδύουν κρίσιμα ερωτήματα:
►Πώς οι τεχνολογίες αυτές εντάσσονται στην εκπαίδευση;
►Τι αλλαγές φέρνουν στα προγράμματα σπουδών, τις σχολικές πρακτικές, στη διδακτική και τη μαθησιακή διαδικασία;
►Πώς σχεδιάζονται και πώς αξιολογούνται οι εκπαιδευτικές εφαρμογές των τεχνολογιών;
►Ποιες οι στάσεις και αντιδράσεις των μαθητών και εκπαιδευτικών;
►Αμβλύνουν ή οξύνουν με την ενσωμάτωσή τους στην ελληνική
εκπαίδευση τις κοινωνικές ανισότητες και τους αποκλεισμούς;
►Συντελούν άραγε θετικά στην επανένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες και δυνατότητες;
Το παρόν βιβλίο είναι μια απόπειρα απάντησής μου στα περισσότερα από τα παραπάνω κρίσιμα ερωτήματα…