Στόχος της συγγραφής του παρόντος βιβλίου είναι η ανάδειξη μέσω της ερευνητικής μελέτης του πώς η ετερότητα διαφαίνεται στα κείμενα της παιδικής λογοτεχνίας και μάλιστα σε έναν από τους πιο αντιπροσωπευτικούς εκπροσώπους της στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στα σχολικά εγχειρίδια του Ανθολογίου Λογοτεχνικών Κειμένων.