Ευχαριστίες
Εισαγωγή
Μέρος Πρώτο: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Κεφ.1 Η Εξέλιξη του κοινωνικού λόγου για την Αναπηρία
1. Ιστορική αναδρομή
2. Δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία
3. Προσδιοριστικό πλαίσιο εννοιών για την αναπηρία
4. Από το Ιατρικό στο Κοινωνικό Μοντέλο για την Αναπηρία
5. Κοινωνικό Μοντέλο και Επαγγελματική Ένταξη των Ατόμων με Αναπηρία
6. Κριτικοί προσδιορισμοί για τα δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία
Κεφ.2 Πολιτικές για τα Άτομα με Αναπηρία στην Ελλάδα
1. Από τα Ιδρύματα Φροντίδας στις πρώτες εκπαιδευτικές απόπειρες για τα Άτομα με Αναπηρία
2. Πολιτικές διεύρυνσης της εκπαίδευσης Ατόμων με Αναπηρία
3. Συγκριτική Αναλυτική Παρουσίαση της εξέλιξης της Εκπαίδευσης των Ατόμων με Αναπηρία στην Ελλάδα
Εξελικτικές φάσεις και αναπροσαρμογές της Ειδικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα
Εκπαιδευτική νομοθεσία στην Ελλάδα για τα άτομα με αναπηρία (1930-1974)
Εκπαιδευτική νομοθεσία στην Ελλάδα για τα άτομα με αναπηρία (1974-1981)
Εκπαιδευτική νομοθεσία στην Ελλάδα για τα άτομα με αναπηρία (1982-2000)
Εκπαιδευτική νομοθεσία στην Ελλάδα για τα άτομα με αναπηρία (2001-2015)
Αποτίμηση Εφαρμοσμένων Εκπαιδευτικών Πολιτικών Εκπαίδευσης για τα Άτομα με Αναπηρία
4. Από την Γενική Εκπαίδευση των Ατόμων με Αναπηρία στην Επαγγελματική Εκπαίδευση
Δημόσια εκπαίδευση για τα Άτομα με Αναπηρία και επαγγελματικοί ρόλοι
Επαγγελματική κατάρτιση και συμπερίληψη των Ατόμων με Αναπηρία
Κεφ.3 Τα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. στην εξελισσόμενη πολιτική για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
1. Πολιτικοί Προσδιορισμοί για την Επαγγελματική Ένταξη των Ατόμων με Αναπηρία
2. Επαγγελματική Εκπαίδευση των Ατόμων με Αναπηρία στο γενικό πλαίσιο αναβάθμισης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
3. Η κοινωνική διάσταση της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης για τα άτομα με αναπηρία
4. Εκπαιδευτικές θεωρήσεις μετάβασης από τον ν. 3699/2008 στον ν. 4415/2016
5. Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση των Ατόμων με Αναπηρία στις Σ.Μ.Ε.Α.Ε.
6. Συγκριτικές προσεγγίσεις για τη στελέχωση των μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
7. Οι εκπαιδευτικοί και επαγγελματικοί στόχοι των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
8. Οργάνωση των τομέων γνώσης και πρακτικής στα Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
9. Νομοθετικές Εφαρμογές στη λειτουργία των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
10. Αναλυτικά Προγράμματα και Ωρολόγιο Πρόγραμμα των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. και των τομέων επαγγελματικής εξειδίκευσης
Μέρος Δεύτερο: ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ ΜΕΡΟΣ - ΕΡΕΥΝΑ
Κεφ.4 Μεθοδολογία Έρευνας
Το Ποσοτικό και το Ποιοτικό διάβημα στην Κοινωνιολογία
Προβληματική της Έρευνας και Διατύπωση των Υποθέσεων
Τεχνική Συλλογής των Ερευνητικών Δεδομένων
Τεχνική Ανάλυσης των Ερευνητικών δεδομένων
Κεφ.5 Παρουσίαση και ερμηνεία των ποσοτικών δεδομένων της έρευνας
1. Εισαγωγή
2. Στατιστικά δεδομένα των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ του Νομού Αττικής
Συστέγαση ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
Τα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
Τα διδακτικά αντικείμενα και ωρολόγια προγράμματα των Γυμνασίων και Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
Ειδικότητες του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.)
Τομείς Σπουδών και Ειδικότητες Λυκείων ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.
Ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων
Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας
Ατομικά και επαγγελματικά χαρακτηριστικά των Εκπαιδευτικών και του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού
Συσχετίσεις - Συνάφειες των απαντήσεων των εκπαιδευτικών και του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) ως δύο ανεξάρτητα δείγματα
Κεφ.6 Παρουσίαση και ερμηνεία των ποιοτικών δεδομένων της έρευνας
Ανάλυση του δείγματος της ποιοτικής έρευνας [...]
Συμπεράσματα
Βιβλιογραφία
Συντομογραφίες
Παράρτημα 1: Γραφήματα Ποσοτικής Έρευνας
Παράρτημα 2: Ερωτηματολόγιο Ποσοτικής Έρευνας