"Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των παιδιών αποτελεί σήμερα έναν από τους βασικότερους στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Με δεδομένο ότι η παιδική λογοτεχνία είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στην ανάπτυξη των γνωστικών λειτουργιών, της μνήμης, της συλλογιστική ς και της κριτικής σκέψης, στο παρόν βιβλίο παρουσιάζεται η εφαρμογή ενός Ερευνητικού Προγράμματος του Εργαστηρίου Λόγου και Πολιτισμού του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε συνθήκες πραγματικής τάξης από έμπειρους εκπαιδευτικούς. 

 Το βιβλίο περιέχει αφενός εν συντομία το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο για όρους και είδη της παραβατικότητας, αφετέρου την εφαρμογή διδακτικών προτάσεων με λογοτεχνικά βιβλία που δίνουν το έναυσμα σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, φοιτητές και κάθε ενδιαφερόμενο αναγνώστη να σταθούν δημιουργικά, κριτικά και αναστοχαστικά σε ζητήματα ιδεολογίας και αξιών και σε τρόπους διαχείρισής τους. Ειδικότερα αναδεικνύεται η έννοια της παραβατικής συμπεριφοράς, οι αιτίες και συνθήκες εμφάνισής της, οι λόγοι ανατροπής στερεότυπης στάσης απέναντι σε ηθικές αξίες αλλά και τρόποι κατανόησης και κριτικής στάσης απέναντι σε παραβατικά άτομα."