Πώς τα καταφέρνεις να παραμένεις «δασκάλα» ασκώντας τον άχαρο ρόλο του «προπονητή» για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις; Πώς αναζητάς την προσωπική σου «δασκαλίστικη» ταυτότητα μέσα από την καθημερινή τριβή με τους έφηβους μαθητές και τις μαθήτριές σου μέσα στις αντίξοες συνθήκες ενός εξοντωτικού συστήματος εισαγωγής στα ελληνικά Πανεπιστήμια;
