H παρούσα δημοσίευση έχει ως σκοπό να παρουσιάσει την ιστορία και την εξέλιξη του Βασικού Δημοτικού Σχολείου στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας. Η παρουσίαση αυτού του θέματος είναι ενδιαφέρουσα για τη θέση και τις αντιπαραθέσεις που άρχισαν από τον 7ο αιώνα και συνεχίζονται μέχρι σήμερα, με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας του δημοτικού σχολείου, έτσι ώστε να βελτιωθούν οι επιδόσεις των μαθητών από μη προνομιούχα κοινωνικά στρώματα μετά από τις διεθνείς έρευνες PISA και τις γερμανικές έρευνες PISA. Με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται η ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών και ο ανταγωνισμός με τα εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών του ΟΟΣΑ, που κατέχουν τα πρωτεία στις επιδόσεις στον εγγραμματισμό, στα μαθηματικά, τις φυσικές επιστήμες και στην κατανόηση κειμένου. Στο παρόν δημοσίευμα παρουσιάζεται και  η εκπαιδευτική πολιτική των ομόσπονδων κρατιδίων για το Βασικό Δημοτικό Σχολείο και οι προοπτικές εξέλιξής του.