«[. . .] Η επικοινωνιακή προσέγγιση θεωρεί ως αυτονόητη προϋπόθεση, για την αποτελεσματικότητα της γλωσσικής διδασκαλίας, τη συμβατότητα της διδακτικής μεθόδου με τον φυσικό τρόπο κατάκτησης της γλώσσας. Για να το πούμε πιο απλά, εάν ο φυσικός ομιλητής κατακτά τη γλώσσα του με μια συγκεκριμένη φυσιολογική διαδικασία, τότε η μέθοδος διδασκαλίας δεν μπορεί να αγνοεί τη διαδικασία αυτή, αλλά οφείλει να την σέβεται και να την εκμεταλλεύεται κατάλληλα, για να επιταχύνει τον φυσιολογικό ρυθμό και τρόπο κατάκτησης [. . .]». Με την παρούσα εργασία του, ο συγγραφέας επιχειρεί να παρουσιάσει τις βασικές θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές καθώς και τις αντίστοιχες τεχνικές διδασκαλίας του επικοινωνιακού μοντέλου προσαρμοσμένες, κατά το δυνατόν, στη σύγχρονη ελληνική σχολική πραγματικότητα, μιας και οι γενικότερες εξελίξεις οδηγούν αναπόφευκτα και την ελληνική εκπαίδευση στη σταδιακή υιοθέτηση ενός όλο και περισσότερο επικοινωνιακού τρόπου διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]