Η γλώσσα στην προσχολική εκπαίδευση
Προφορική επικοινωνία, ανάγνωση, γραφή και γραπτή έκφραση: Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών
Επιμέλεια κειμένου: Αναγνωστόπουλος, Βασίλης Δ.
Επιμέλεια σειράς: Αναγνωστόπουλος, Βασίλης Δ.
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-03-3185-1
1η έκδ.
Σειρά: Βασική Βιβλιοθήκη Προσχολικής Εκπαίδευσης
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 20.14 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
14 x 21 εκ., 391 σελ.
Περιγραφή

Οι εφαρμογές και η προσέγγιση της γλώσσας που περιλαμβάνει το βιβλίο «Η γλώσσα στην προσχολική εκπαίδευση» (Προφορική επικοινωνία - Ανάγνωση - Γραφή και γραπτή έκφραση) στηρίζονται και ακολουθούν τη λογική των νέων αποφάσεων του Υπουργείου Παιδείας. Οι δραστηριότητες έχουν δοκιμαστεί με επιτυχία στην πράξη και θεωρούνται αξιοποιήσιμες από εκπαιδευτικούς και γονείς. Προτείνονται, επίσης, ως αφετηρία για καινούργιες ιδέες και νέες μορφές καλλιέργειας στην προφορική έκφραση, την ανάγνωση, τη γραφή και γραπτή έκφραση των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.
Καθεμία από τις 3 εικόνες του βιβλίου αντιστοιχεί σε μια από τις θεωρητικές ενότητες του προγράμματος: α) Προφορική επικοινωνία (ομιλία και ακρόαση), β) Ανάγνωση και γ) Γραφή και γραπτή έκφραση.
Η σχετική βιβλιογραφία, εξάλλου, θα δώσει την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς για μια σύγχρονη ενημέρωση πάνω στη γλώσσα. Επίσης, καταχωρίζεται το ΦΕΚ με το «Πρόγραμμα Σπουδών της Νεοελληνικής Γλώσσας», για να έχουν οι νηπιαγωγοί πλήρη γνώση των νέων προτάσεων και κατευθύνσεων σχετικά με τη σπουδή της γλώσσας στην προσχολική εκπαίδευση.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Προφορική επικοινωνία (ομιλία και ακρόαση)
ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΩΚΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΥΝ:
Α. ΔΙΗΓΗΣΗ / ΑΦΗΓΗΣΗ
Β. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Γ. ΕΞΗΓΗΣΗ
Δ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
Ε. ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΣΕ ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
ΣΤ. ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: Ανάγνωση
Α. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
Β. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
Γ. ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Δ. ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
Ε. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΟΙΚΕΙΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΕΝΤΥΠΟ ΛΟΓΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΣΤ. ΣΥΛΛΟΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
Ζ. ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Η. Ο ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΩΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Η ΕΙΚΟΝΑ ΩΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Θ. ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
Ι. ΤΑ ΦΩΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΙΛΟΥΜΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΙΑ. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΙΒ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ: Γραφή και γραπτή έκφραση
Α. ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ
Β. ΜΟΝΤΕΛΑ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΤΡΟΧΙΕΣ
Δ. ΓΡΑΦΗ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ Ή/ΚΑΙ ΠΕΖΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
Ε. ΓΡΑΦΗ - ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
ΣΤ. ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΦΡΑΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
Ζ. ΓΡΑΦΗ ΑΠΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ
Η. ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΜΕΣΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2024-02-20 10:49:07