Βιβλία εισαγωγής στην Παιδαγωγική Επιστήμη δεν απουσιάζουν από την ελληνική βιβλιογραφία. Εκείνο όμως που δεν φαίνεται να προωθείται είναι η ελληνική παιδαγωγική σκέψη και πράξη. Όχι πως η επιστήμη έχει σύνορα. Μια τέτοια θεώρηση θα ήταν λάθος. Οι Κοινωνικές όμως Επιστήμες έχουν συγκεκριμένο πεδίο αναφοράς και με την έννοια αυτή τα πορίσματα και οι διαπιστώσεις τους είναι χωροχρονικά προσδιορισμένα. Γι` αυτό εξάλλου η αβασάνιστη αποδοχή και η `μεταμόσχευση` ξένων παιδαγωγικών αντιλήψεων και ιδεών έβλαψαν συχνά το ελληνικό σχολείο και οδήγησαν σε απρόβλεπτες εκπαιδευτικές παρενέργειες. Το βιβλίο τούτο, πέρα από την παράθεση σύγχρονης ακαδημαϊκής γνώσης, προσπαθεί να συνδέσει τις γνώσεις αυτές με την ελληνική πραγματικότητα και να προωθήσει τον ελληνικό παιδαγωγικό διάλογο σε σχέση με το εκπαιδευτικό σύστημα της μεταβαλλόμενης ελληνικής κοινωνίας.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]