Διεπιστημονική προσέγγιση των μαθηματικών και της διδασκαλίας τους

Επιμέλεια κειμένου: Καλαβάσης, Φραγκίσκος || Μεϊμάρης, Μιχάλης Γ.

Κυκλοφορεί

ISBN: 978-960-01-0848-4

Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, Αθήνα, 12/2000

1η έκδ.

Σειρά: Θέματα Διδακτικής Μαθηματικών

Γλώσσα: Ελληνική, Νέα

€ 4.98 (περ. ΦΠΑ 6%)

Βιβλίο, Χαρτόδετο

14 x 21 εκ., 411 σελ.

Περιγραφή

«Η `Διεπιστημονική προσέγγιση των μαθηματικών και της διδασκαλίας τους` είναι ο πέμπτος τόμος της σειράς `Θέματα διδακτικής μαθηματικών` και επιδιώκει τη διεύρυνση της επιστημονικής προσέγγισης των φαινομένων της διδασκαλίας και μάθησης των μαθηματικών με αναφορά στην αλληλεπιδραστική σχέση μεταξύ των μαθηματικών και της γενικότερης επιστημονικής, πνευματικής και κοινωνικής ανάπτυξης.
Η αλληλεπιδραστική αυτή σχέση νοηματοδοτεί με διαφορετικό κάθε φορά τρόπο την καθαρά μαθηματική ενασχόληση, κατά κάποιον τρόπο τη νομιμοποιεί κοινωνικά, εφόσον αναδεικνύει το επιστημολογικό περιβάλλον της μαθηματικής έρευνας και την κοινωνική χρησιμότητα των αποτελεσμάτων της. Η κατανόηση αυτής της προσέγγισης μας δίνει τη δυνατότητα να σχεδιάσουμε εκ νέου το περιεχόμενο και τις μεθόδους της μαθηματικής εκπαίδευσης, ώστε να ανταποκριθεί στους στόχους της πνευματικής καλλιέργειας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων του σύγχρονου πολίτη. Ο τόμος περιλαμβάνει επιλεγμένα 19 εργασίες διεθνών ερευνητών και εκπαιδευτικών, που καταλήγουν σε διδακτικές προτάσεις. Επίσης, έχουμε τη μεγάλη χαρά να φιλοξενούμε την πρωτότυπη διεθνή ανακοίνωση του καθηγητή Στυλιανού Νεγρεπόντη `Η ανθυφαιρετική φύση της διαλεκτικής του Πλάτωνος``, μια επιστημονική ανακάλυψη που το περιεχόμενό της δημιουργεί μια ριζικά διαφορετική θέαση του έργου του Πλάτωνα, με σημαντικές προεκτάσεις στη σχέση μαθηματικών και φιλοσοφίας. Η παρούσα έκδοση προσφέρει διδακτικό υλικό για τους φοιτητές Μαθηματικών και Παιδαγωγικών Τμημάτων, για την απόκτηση του Πιστοποιητικού Διδακτικής και Παιδαγωγικής Επάρκειας και για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, καθώς και ερευνητικά θέματα για περαιτέρω εμβάθυνση από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Εισαγωγή
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΝΕΓΡΕΠΟΝΤΗΣ: Η ανθυφαιρετική φύση της διαλεκτικής του Πλάτωνος
Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ
ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΣ ΚΑΛΑΒΑΣΗΣ: Η διευρυμένη θέαση των μαθηματικών μέσω της διδακτικής των μαθηματικών
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ: Επικέντρωση στις συνθήκες που θα μπορούσαν να κάνουν γόνιμη μια διεπιστημονική συνάντηση στη διδακτική των μαθηματικών
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ: Κρυπτογραφία και μαθηματικά
ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΛΑΒΑΣ, ΑΓΑΠΗ ΜΠΕΣΙΝΗ, ΤΑΚΗΣ ΣΠΥΡΟΥ: Μαθηματικά και ενδιαφέρον
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΝΑΡΑΚΗΣ: Ο μυστικός και αποκαλυπτικός χαρακτήρας του συμβόλου κατά τη θεώρηση του χριστιανικού παιδαγωγικού ιδεώδους
Β. ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
CHRISTINE KEITEL: Διδασκαλία και μάθηση των μαθηματικών σε διεπιστημονικό πλαίσιο: Τα μαθηματικά και η κοινωνική πρακτική τους μέσα στην τάξη.
JEAN-LOUIS PIEDNOIR: Η διδασκαλία των πιθανοτήτων και της στατιστικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στη Γαλλία. Μετάφραση: Σόνια Καφούση
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΕΛΗΣ: Σκέψεις για τη χρήση της μεθόδου της κατευθυνόμενης εργασίας στην εκπαίδευση. Η συμβολή της στατιστικής
MICHELLE CHEVALLIER: Εναλλακτικές μέθοδοι διδασκαλίας των μαθηματικών
ΝΙΚΟΣ ΚΛΑΟΥΔΑΤΟΣ, ΕΥΗ ΚΟΝΤΟΓΟΥΡΗ, ΜΑΡΙΑ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ: Το Ευπαλίνειο Όρυγμα
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΜΗΣ: Ο ρόλος των μαθηματικών στη μάθηση της φυσικής: Εναλλακτικές προσεγγίσεις διδασκαλίας και εφαρμογές στα εκπαιδευτικά λογισμικά
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΛΙΝΑΡΔΑΚΗΣ, ΜΙΛΤΟΣ ΠΡΙΦΤΗΣ: Μαθηματικές (τριγωνομετρικές) έννοιες στη διδασκαλία της φυσικής στο Λύκειο
ΘΑΝΟΣ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ: Πενία (μαθηματικών) τέχνας κατεργάζεται
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΥΡΙΑΖΗΣ, ΣΠΥΡΟΣ ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ: Η αξιοποίηση του Internet στη διδασκαλία των μαθηματικών
Γ. ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΚΩΣΤΑΣ ΒΑΪΝΑΣ: Η επίδραση της Μορφολογικής Ψυχολογίας στη διδακτική των μαθηματικών. Πρόταση για μια θεωρία της γεωμετρικής μορφής
ΙΩΑΝΝΗΣ Β. ΖΑΧΟΣ: Στρατηγική σκέψη και επίπεδο γεωμετρικής σκέψης van Hiele
ΜΑΡΙΑ ΧΙΟΝΙΔΟΥ - ΜΟΣΚΟΦΟΓΛΟΥ: Θεμελιακή θεωρία για την αλλαγή του ρόλου των εκπαιδευτικών στα μαθηματικά
ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΜΠΑΡΚΑΤΣΑΣ: Η επαγγελματική κατάρτιση και επιμόρφωση των στελεχών της μαθηματικής εκπαίδευσης (δασκάλων, καθηγητών και συμβούλων), με στόχο την επιτυχή υλοποίηση καινοτομιών
ΓΙΟΒΑΝΝΑ ΛΟΞΑ: Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά: Μία αφορμή για διερεύνηση της ψυχοδυναμικής της οικογένειας
ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΕΪΜΑΡΗΣ: Multimedia: προϊόν με ονομασία προελεύσεως διεπιστημονική
Συγγραφείς

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2014-01-01 00:00:00