Το παρόν έργο εξετάζει ζητήματα που αφορούν τη διαρκή εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Προσεγγίζει τους αντικρουόμενους και έντονα φορτισμένους ιδεολογικά όρους που περιγράφουν τις νεοφανείς επιμορφωτικές διαδικασίες και αναλύει τις διαδικασίες υποκατάστασης του μοντέλου της Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης (INSET) απ’ αυτό της Επαγγελματικής Ανάπτυξης του Εκπαιδευτικού (TPD) τόσο στο διεθνές, όσο και στο ευρωπαϊκό και ελληνικό περιβάλλον, σε συνθήκες κυριαρχίας της νεοφιλελεύθερης ιδεολογίας. (. . .)
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
