[. . .] Το εγχειρίδιο αυτό, φιλοδοξεί να στηρίξει την πορεία του εκπαιδευτικού προς την αυτογνωσία, που είναι το προοίμιο της προσπάθειας βελτίωσής του. Η ουσιαστική δε βελτίωση ενός εκπαιδευτικού, πέρα από το γνωστικό αντικείμενο που διδάσκει και στο οποίο συνήθως εστιάζει τις προσπάθειές του, επιτυγχάνεται μέσω της απόκτησης δεξιοτήτων στους τομείς που ορίζουν, το βαθμό αποτελεσματικότητας του μαθήματος: Την παιδαγωγική και τη διδακτική. Η προσπάθεια λοιπόν που έγινε, αποσκοπεί στη διδακτική συνειδητοποίηση του εκπαιδευτικού, έτσι ώστε να διευκολυνθεί η διαδικασία λήψης αποφάσεων για τη βελτίωσή του. [. . .]
[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]
