Το θέμα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα «νέο» αντικείμενο συζήτησης, σε παγκόσμιο επίπεδο, μεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, με στόχο τον εκ νέου προσδιορισμό της εκπαίδευσης μαθητών με αναπηρίες. Η ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται, στο δίτομο αυτό έργο, ως ένα σχέδιο πολιτισμικής πολιτικής, μέρος της πολιτικής της ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις. Η ανά χείρας δίτομη έκδοση απευθύνεται σε όλους όσοι, άμεσα ή έμμεσα, εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες: στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους ειδικούς επιστήμονες, τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές· κρίθηκε δε ως απαραίτητη, καθώς η ελληνόφωνη βιβλιογραφία που σχετίζεται με τα θέματα της ειδικής εκπαίδευσης, και κυρίως με την ενταξιακή εκπαίδευση, είναι περιορισμένη.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]