Στα περισσότερα μαθήματα επιχειρησιακής στρατηγικής, οι περιπτώσεις χρησιμοποιούνται εκτενώς ως μορφωτικό εργαλείο. Ένας βασικός λόγος είναι ότι οι περιπτώσεις προσφέρουν ευκαιρίες αναγνώρισης και επίλυσης οργανωτικών προβλημάτων, μέσ` από τη χρήση της θεωρίας της επιχειρησιακής στρατηγικής. Έτσι, με την ανάλυση των περιπτώσεων και την παρουσίαση των αποτελεσμάτων, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τα εργαλεία, τις τεχνικές και τις έννοιες που συνδυάζονται για τη διαμόρφωση της διαδικασίας επιχειρησιακής στρατηγικής. Οι περιπτώσεις που ακολουθούν αφορούν σε πραγματικές επιχειρήσεις. Μέσα σ` αυτές, παρουσιάζονται προβλήματα και καταστάσεις που οι διευθυντές καλούνται να αναλύσουν και να επιλύσουν. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο της εισαγωγής της έκδοσης]