Το πρόβλημα της γραφής γενικώς και της ορθής γραφής λέξεων και των διαδικασιών κατάκτησής της ειδικότερα προβληματίζει από πολύ παλιά επιστήμονες διαφόρων πεδίων (ψυχογλωσσολόγους, παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς της διδακτικής πράξης κ.α.). Ίσως, μάλιστα να μην επιλυθεί ποτέ, απλά γιατί ο ορθογραφικός κώδικας είναι πολύ πολύπλοκος για να κατακτηθεί τέλεια από τη συντριπτική πλειονότητα των μελών μιας γλωσσικής κοινωνίας. Η μελέτη που παρουσιάζεται στις σελίδες του βιβλίου, αποσκοπεί στο να συνεισφέρει στην πληρέστερη γνώση της διαδικασίας μάθησης και απόκτησης της δεξιότητας ορθής γραφής λέξεων προσκομίζοντας πληροφορίες και γνώσεις που βασίζονται σε αποτελέσματα σχετικών ερευνών των τριών τελευταίων δεκαετιών και να υποδείξει, έμμεσα, στους εκπαιδευτικούς την πιο σωστή επιστημονικώς αντιμετώπιση της θεμελιώδους αυτής μάθησης και προσήκουσες παιδαγωγικές παρεμβάσεις σε περιπτώσεις δυσκολιών μάθησης και προβληματικών περιπτώσεων.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]