(. . .) Είναι αδύνατο να εξεταστεί η εκπαιδευτική πραγματικότητα μιας χώρας αποκομμένη από την κοινωνική της πραγματικότητα. Πραγματικά, το εκπαιδευτικό σύστημα, συμβάλλοντας στη συνολική αναπαραγωγή ενός κοινωνικού σχηματισμού, είναι από τους πιο έγκυρους δείκτες για τις γενικότερες διεργασίες που συντελούνται στον υπόλοιπο κοινωνικό χώρο. (. . .) Έχοντας ως δεδομένο το ρόλο του εκπαιδευτικού συστήματος σε μια κοινωνία, το κεντρικό σημείο μιας προοδευτικής παρέμβασης δεν μπορεί παρά να είναι το περιεχόμενο της παρεχόμενης γνώσης. Γνώσης, που αποσκοπεί στο να διαμορφώσει άτομα «πρόθυμα και ικανά» για τις λειτουργίες του συστήματος. Τα βιβλία που πρόκειται να κυκλοφορήσουν σε αυτή τη σειρά, επιχειρούν χωρίς δογματικές προκαταλήψεις, να ερευνήσουν σύγχρονα προβλήματα του εκπαιδευτικού συστήματος σε στενή σύνδεση με τα κοινωνικά φαινόμενα. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]