Στο πρώτο μέρος, εξετάζονται οι βασικές θεωρητικές απόψεις για τους τρόπους με τους οποίους η στοχαστική επαφή με έργα τέχνης έχει τη δύναμη να υποκινεί τη μάθηση και να της προσδίδει νόημα και ουσία.
Στο δεύτερο μέρος, παρουσιάζεται η διδακτική μέθοδος «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία» που στοχεύει να γίνεται η μάθηση δημιουργική, απολαυστική, κριτική, έξω από το «κουτί» των στερεοτυπικών αντιλήψεων. Αναλύονται παραδείγματα εφαρμογής σε σχολεία και οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων. Η μέθοδος αποτελεί ολοκληρωμένο «οδικό χάρτη» για την αξιοποίηση έργων από τις εικαστικές τέχνες, τη λογοτεχνία, τον κινηματογράφο, τη μουσική και τον χορό στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική όλων ανεξαιρέτως των μαθημάτων.
Μέσα από αυτό το πρίσμα, το νέο βιβλίο του Αλέξη Κόκκου προεκτείνει ερευνητικά, ερμηνευτικά και μεθοδολογικά τη μελέτη «Η Τέχνη στο Σχολείο» (εκδ. διαΝΕΟσις), που ο ίδιος πρόσφατα επιμελήθηκε.
