Πρακτικά 5ου διεθνούς συνεδρίου Δημιουργική Γραφή 2022
Δημιουργική Γραφή 2022
Αθανασάκη, Γρηγορία Β. || Ακριτόπουλος, Αλέξανδρος Ν. || Αλεξάκη Λητώ || Αλεξιάδου, Λίλυ || Αλευριάδου, Αναστασία || Αναγνώστου, Ελεονώρα || Αναστασάκη, Καλλιόπη || Αντωνοπούλου, Κωνσταντίνα || Αντωνοπούλου, Σοφία Ν. || Αράπη, Ελένη Σ. || Ασπιώτης, Σταμάτιος || Αφεντουλίδου, Άννα || Βακάλη, Άννα || Βεντούρης, Αντώνης || Γαλάνη, Μάρω || Γαλάνης, Κωνσταντίνος Λ. || Γερακιώτη, Ελένη || Γεωργιάδης, Γιώργος, φιλόλογος || Γεωργιάδου, Φωτεινή || Γεωργούλας, Γεώργιος Δ. || Γκάτσου, Δανάη || Γκίζη, Νίκη || Γκόντα, Δώρα || Γκρίζου, Μαίρη || Γρομπανοπούλου Ελένη || Δαμοράκης, Ιάσων || Δεσποτίδης, Δημοσθένης - Δημήτριος || Δήμα, Αικατερίνη || Δημάκη - Ζώρα, Μαρία || Δημητρομανωλάκη, Ελευθερία || Δημητρούκα, Αγαθή || Δίμιζα, Κυριακή || Δούσος, Φώτης || Δρίβα, Ανδριανή || Δρούγκα, Κλεονίκη Α. || Ζαννετίδη, Θαρρενή || Ζαχαράτου, Ευφροσύνη || Ζώρας, Γεράσιμος Γ. || Θανασούλας, Ανδρέας || Ιακωβίδου, Σοφία || Ιγγλέση, Ευαγγελία || Καλαμπόκας, Σπύρος || Καλασαρίδου, Σωτηρία || Καλογήρου, Γεωργία || Καλουπτσή, Μαρία || Καραβασίλη, Χρύσα || Καραγιάννη, Σοφία || Καρανάσιου, Μαρία || Καρέλα, Γεωργία || Κατσιφός, Βαγγέλης || Κεχαγιά, Φανή || Κηπουρίδου, Ξανθίππη || Κοκκίνου, Άννα || Κοντέσσα, Μάρτζη || Κοντογιάννη, Άλκηστις || Κορλού, Αργυρώ || Κοτόπουλος, Τριαντάφυλλος || Κουμασίδης, Ιορδάνης || Κυρίτση, Λίλια || Λαμπροπούλου, Βάια || Λιναρδάτου, Χαριτίνη || Λώλη, Ελευθερία || Μαθιουδάκης, Νίκος, υφογλωσσολόγος || Μαμούχα, Αικατερίνη || Μανουβέλος, Ευάγγελος || Μαραντίδου, Θεοδώρα || Μαρκοπούλου, Δήμητρα Α. || Μαρούλης, Διονύσιος || Μενδρινού, Ιωάννα || Μέξης, Δημήτρης || Μιχαήλ, Βαλεντίνα || Μιχαηλίδης, Αναστάσιος || Μιχαηλίδου, Άρτεμις, φιλόλογος || Μουρουζίδου, Όλγα || Μούτσιανου, Όλγα || Μπαλλά – Χατζηθεοδώρου, Κωνσταντία || Μπλέσιος, Αθανάσιος Γ. || Μπουμπουρέκας, Κωνσταντίνος || Μυροφορίδης, Αλέξανδρος || Μυτακίδου, Γιώτα || Νάκα, Μαλαματή - Ιωάννα || Ντούπα, Ευαγγελία || Οικονομοπούλου, Βάσω || Πανδής, Ελευθέριος || Πάου, Άννα || Παπαγεωργίου, Ελένη Χ. || Παπαδοπούλου Κωνσταντίνα || Παπαδοπούλου, Παναγιώτα Δ. || Παπαευθυμίου, Ευθύμης || Παπασπανού, Άννα || Παπαστεργίου, Κατερίνα || Πασιά, Καλλιόπη || Πατσιατζή, Ελένη || Ποζιού, Ελένη || Ραγιάς, Γεώργιος || Σακελλαρίου, Ορέστης || Σκοπετέας, Ιωάννης || Σπυροπούλου, Ελισσάβετ || Σταματάκη, Μαρία || Τζανέτου, Χρυσή || Τσιλιμένη, Τασούλα Δ. || Φωτόπουλος, Νίκος Δ. || Χάπσα, Μαίρη || Χαρακόπουλος, Χρήστος || Χατζηκυριακίδης, Στέργιος || Χλωπτσιούδης, Δήμος, Αντ. || Χουρδάκη, Παρασκευή
Εισήγηση: Κοκκίνου, Άννα
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-618-5613-12-9
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 50.00 (περ. ΦΠΑ 6%)
Ebook, PDF
2105 σελ.
Περιγραφή
Η δημιουργική γραφή αποτελεί ένα δυναμικό και ουσιαστικό διεπιστημονικό εργαλείο στη διδασκαλία και τη κατανόηση των θετικών επιστημών και των εννοιών τους, διότι επιτυγχάνει μέσα απ’ τον συνδυασμό της δημιουργικότητας, της επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης ποικίλων βιωμάτων και γνώσεων, να παράγει υποστηρικτικό και συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό. Επίσης, καλλιεργεί τη συλλογιστική και συνδυαστική ικανότητα, τη πολύπλευρη και πολυδιάστατη αντίληψη, αφού συμβάλλει στη κατανόηση των σχέσεων της κοινωνίας, της καθημερινότητας, της πραγματικότητας και των θετικών επιστημών και την αποσαφήνιση αφηρημένων εννοιών. Οι έννοιες των θετικών επιστημών μπορούν να κατανοηθούν και να διαχυθούν μέσα από τη δεξιοτεχνία της δημιουργικής γραφής με παιγνιώδη τρόπο. Η παραγωγή αφηγήσεων – ψηφιακών και μη – δοκιμίων, άρθρων, θεατρικών δρώμενων, κόμικς κά. σε θέματα που άπτονται των θετικών επιστημών μεταδίδουν με προσιτό, ευχάριστο και κατανοητό τρόπο τις επιστημονικές γνώσεις. Οι συνδέσεις αυτές, με τις ανάλογες προσεγγίσεις προκαλούν το ενδιαφέρον όχι μόνο των μαθητών/τριών, φοιτητών/τριών, αλλά οποιουδήποτε κοινού, διαμορφώνουν τη θετική στάση αυτών, αναβαθμίζουν το γνωστικό τους επίπεδο και καλλιεργούν τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Επίσης, τα παραγόμενα - μέσα από τη δημιουργική γραφή - έργα συνδυάζουν την απόλαυση της τέχνης (ανάγνωσης, παρακολούθησης κλπ.) και την μετάδοση εξειδικευμένων γνώσεων σε απλή και κατανοητή μορφή, με αποτέλεσμα την αποκόμιση πολλαπλών ωφελειών. Με δεδομένο ότι κάθε επιστήμη έχει στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής του ανθρώπου και κατ’ επέκταση της κοινωνίας, γεγονός που για να επιτευχθεί είναι απαραίτητο να υπάρχει διάχυση της επιστημονικής γνώσης με τρόπο ορθό, λειτουργικό, κατανοητό, ευχάριστο και - κατά κύριο λόγο – μαζικό, η δυναμική της δημιουργικής γραφής αποτελεί ένα εργαλείο επίτευξής του.