ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Δυσλεξία: Μαθησιακή Δυσκολία του Γραπτού Λόγου
1.1: Η Έννοια της Δυσλεξίας
1.2: Είδη Δυσλεξίας
1.3: Αιτίες της Δυσλεξίας
1.4: Χαρακτηριστικά Γνωρίσματα των Δυσλεξικών Παιδιών
1.5: Διάγνωση της Δυσλεξίας
1.5.1: Η Μέθοδος 222
Χ.Ε. Καρπαθίου - Β. Δάλλα - Μ. Μάρρα
1.5.2: Παραδείγματα Διάγνωσης Δυσλεξίας Σύμφωνα με τη Μέθοδο 222
Χ.Ε. Καρπαθίου - Β. Δάλλα - Μ. Μάρρα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Η Δυσλεξία στην Εκπαίδευση
2.1: Ο Ρόλος της Οικογένειας στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
2.2: Ο Ρόλος του Σχολείου στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
2.3: Η Γνωστική Ανάπτυξη Κατά την Εφηβική Ηλικία
2.4: Ο Δυσλεξικός Μαθητής ως Προσωπικότητα
2.5: Ο Εκπαιδευτικός και ο Δυσλεξικός Μαθητής
2.6: Το Νομικό Πλαίσιο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Μαθησιακές Δυσκολίες στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
3.1: Η Διδασκαλία των Μαθηματικών
3.2: Οι Δυσκολίες των Μαθητών στα Μαθηματικά
3.3: Δυσλεξία και Μαθηματικά
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Διδακτική Προσέγγιση
4.1: Διδακτική Μαθηματικών
4.1.1: Εισαγωγή
4.1.2: Έννοια και Προσδιορισμός του Προβλήματος
4.1.3: Τεχνικές και Ενδεικτικά Παραδείγματα
4.1.4: Διδακτικές Επισημάνσεις
4.2: Γενικές Αρχές Διδακτικής Μαθηματικών σε Δυσλεξικούς Μαθητές
4.2.1: Αντιμετώπιση των Προβλημάτων Ανάγνωσης
4.2.2: Αντιμετώπιση των Προβλημάτων στα Μαθηματικά
4.2.3: Συλλογική Μάθηση και Συνεργασία
4.2.4: Βοηθώντας τους Μαθητές να Εμπιστευτούν τις Δυνάμεις τους ώστε να Επιταχύνουν την Πρόοδό τους
4.3: Η Ερώτηση στα Μαθηματικά
4.4: Η Παιδαγωγική Θεώρηση της Απάντησης στα Μαθηματικά
4.5: Το Πρόβλημα στα Μαθηματικά
4.5.1: Μαθηματική Μοντελοποίηση στην Πρακτική Αριθμητική
4.5.2: Εσωτερική Σχέση των Μαθηματικών Εννοιών:
Ένα Παράδειγμα στη Γεωμετρία
4.5.3: Κινητοποιώντας το Ενδιαφέρον των Μαθητών:
Η Σχέση των Μαθηματικών με την ?Ιστορία!
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Διδακτικές Προτάσεις
5.1: Εισαγωγή
5.2: Προγραμματισμός της Ύλης
5.3: Προγραμματισμός ενός Κεφαλαίου
5.4: Σχεδιασμός Μαθήματος
5.4.1: Στο Γυμνάσιο
5.4.1.1: Α' Τάξη: Ι. 'Διαιρέτες Φυσικού Αριθμού'
ΙΙ. 'Η έννοια του Ποσοστού'
5.4.1.2: Β' Τάξη: 'Δυνάμεις Ρητών με Εκθέτη Φυσικό'
5.4.1.3: Γ' Τάξη: 'Συναρτήσεις'
5.4.2: Στο Ενιαίο Λύκειο
5.4.2.1: Α' Τάξη: Ι. Άλγεβρα: 'Η Λύση της Ανίσωσης αχ+β>0'
ΙΙ. Γεωμετρία: 'Κριτήρια Ισότητας Τριγώνων'
5.4.2.2: Β' Τάξη: Τριγωνομετρία
Ι. 'Επίλυση Τριγώνου - Νόμος Ημίτονων'
ΙΙ. 'Νόμος Συνημιτόνων'
5.4.2.3: Γ' Τάξη: Μαθηματικά Κατεύθυνσης
'Η Απροσδιόριστη Μορφή σε όρια με χ -> χΟ'
5.5: Προτάσεις για την Καλύτερη Διδασκαλία της Θεωρίας στα Μαθηματικά
5.5.1: Πρόταση Τρόπου Διδασκαλίας του Κεφαλαίου: 'Στατιστική'
5.6: Δυνατότητες και Προτάσεις για την Καλύτερη Διδασκαλία των Μαθηματικών
5.6.1: Πρόταση Τρόπου Διδασκαλίας της Διδακτικής Ενότητας:
'Παράγωγος Συνάρτησης y=f(x) στο Χο ε Αf
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Συμπεράσματα
6.1: Συμπεράσματα - Προτάσεις
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ
1: Οι οδηγίες του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων προς τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
2: Οι οδηγίες του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για τον τρόπο εξέτασης των Δυσλεξικών Μαθητών
3: Κατάλογος Ιατροπαιδαγωγικών Κέντρων Υπουργείου Υγείας και Πρόνοιας
4: Ιδιωτικοί Φορείς
5: Εταιρεία Ελλήνων Σχολικών Ψυχολόγων
6: Πανελλήνια Ένωση Γονέων των Παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες
7: Ελληνική Εταιρία Δυσλεξίας
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ