Εισαγωγή
Ιστορία των Επιστημών
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Σ. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ
Οι αλχημιστές, ο R. Boyle και η Επιστημονική Επανάσταση
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΖΟΡΜΠΑΛΑ
Επιλογή Πρωταρχικών Εννοιών στη Γεωμετρία στα τέλη του 19ου αιώνα και Αρχές που πρέπει να ικανοποιεί ένα Αξιωματικό Σύστημα
ΝΑΝΤΙΑ ΚΑΡΑΚΩΣΤΑ
'Η εν Μοσχοπόλει πνευματική κίνησις'
ΓΙΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΑΜΠΟΥΡΑ
Οι βυζαντινές επιστήμες στο πρώτο εγχειρίδιο ιστορίας των επιστημών στο ελληνικό Πανεπιστήμιο
ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΚΟΥΤΑΛΗΣ
Η Στρατηγική του Κάνθαρου: Γνώση και Εξουσία στη Monada Hieroglyphicam του John Dee
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΝΤΩΝΑΚΗΣ
Ελληνική και Αραβική Επιστήμη υπό το πρίσμα της Ευρωκεντρικής αντίληψης της Επιστήμης
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ
Η εξέλιξη της Έννοιας του Ηλεκτρικού Φορτίου
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΑΘΑΝΑΣΑΚΗΣ
'Omnia corpora in quibusdam conveniunt': οι φυσικές βάσεις της παραγωγής του Λόγου στη φιλοσοφία του Σπινόζα
ΜΑΝΙΑ ΓΕΩΡΓΑΤΟΥ
Αιτιακές Σχέσεις και Μηχανισμοί στις Αναπτυξιακές Εξηγήσεις
ΠΕΤΡΟΣ Δ. ΔΑΜΙΑΝΟΣ
Η Οντολογική Σχετικότητα στον Κάρναπ
ΑΡΓΥΡΙΟΣ ΔΟΥΡΒΑΣ
Η λακανική επιστημολογία
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕΦΑΝΗΣ
Η πλαισιακή προσέγγιση ως εναλλακτικός δρόμος ανάμεσα στον γνωσιακό θεμελιωτισμό και τον γνωσιακό σχετικισμό
ΧΡΗΣΤΟΣ Α. ΠΕΧΛΙΒΑΝΙΔΗΣ
Ο Απαγωγικός χαρακτήρας της επιστήμης και η δυναμική της ανακάλυψης: Αριστοτέλης, Charles S. Peirce και Ernan McMullin
ΜΑΡΙΑ ΠΟΥΡΝΑΡΗ
Επιστήμη και Μεταφυσική
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ
Κριτική Ανάλυση Λόγου (Critical Discource Analysis): μια επιστημονική μέθοδος που αντιτίθεται στον μύθο της ουδετερότητας της επιστήμης
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΒΕΛΕΝΤΖΑΣ, ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ ΧΑΛΚΙΑ
Το 'κανόνι του Newton': ένα παράδειγμα αξιοποίησης των 'ιστορικών' Νοητικών Πειραμάτων στη διδασκαλία της Φυσικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ΜΑΡΙΑ ΔΕΒΕΛΑΚΗ
Αξιοποίηση της ιστορίας της επιστήμης για τη διδασκαλία της φύσης της επιστήμης - Επιστημολογικά ανακατασκευασμένες ιστορίες για τα αστρονομικά μοντέλα
ΚΥΡΙΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ, ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ ΧΑΛΚΙΑ
Διδακτική Προσέγγιση του Πρώτου Αξιώματος της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας στη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση
ΠΕΤΡΟΣ Π. ΚΑΡΙΩΤΟΓΛΟΥ
Η διερεύνηση (inquiry) ως επερχόμενο διδακτικό παράδειγμα στην Εκπαίδευση των Φυσικών Επιστημών: Εφαρμογή στο πρόγραμμα: 'Material Science'
ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΚΟΥΤΑΛΗΣ
Το ποντίκι στην αεραντλία: Η χημεία ως εστία αμφισβήτησης των κοινωνικών ιεραρχιών
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΤΑΡΙΝΟΥ, ΧΑΡΟΥΛΑ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ
Χρήση ιστορίας και βιωματική μάθηση στη διδασκαλία των μαθηματικών: το παράδειγμα της επιλογής του 'μέτρου'
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΚΟΥΣΑΘΑΝΑ
Κρίσιμα ζητήματα αντιπαράθεσης της μαρξιστικής και αστικής Ψυχολογίας και Διδακτικής στο έργο του L.S. Vygotsky
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΛΑΘΟΥΡΗΣ
Αξιοποίηση επιστημονικών εφευρέσεων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: η λειτουργία του θερμομέτρου
ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΜΑΝΔΡΙΚΑΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ
Η γνώση της ιστορίας των μετεωρολογικών χαρτών ως εργαλείο για τη διδασκαλία του συμβολικού επιπέδου του φαινομένου του ανέμου
ΧΑΡΟΥΛΑ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΤΑΡΙΝΟΥ
Ιστορία και βιωματική μάθηση στη διδασκαλία των μαθηματικών: σχεδιάζοντας ένα διαθεματικό
project βασισμένο σε ένα ιστορικό παράδειγμα
ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΤΑΡΑΚΗΣ & ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ ΧΑΛΚΙΑ
Οι Ιδέες Μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη Φαινόμενη Κίνηση της Σελήνης
ΙΩΑΝΝΑ Κ. ΣΤΑΥΡΟΥ & ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ
Επιστημονική Φαντασία και Φυσικές Επιστήμες
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΤΕΦΑΝΗ
Το πρόβλημα της αναπαράστασης και η αναζήτηση εναλλακτικό διδακτικών προσεγγίσεων στην Κβαντική Χημεία
ΑΡΤΕΜΗΣΙΑ ΣΤΟΥΜΠΑ, ΑΝΘΙΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΗΣ
Αλλαγή του προφίλ αντίληψης υποψηφίων εκπαιδευτικών κατά τη διδασκαλία του φαινομένου της όξινης βροχής
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΧΙΖΑΣ, ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΤΑΜΟΥ
Πολυπλοκότητα και δηλωτική γνώση στο χώρο της διδακτικής της βιολογίας
ΜΑΡΙΑ ΤΕΡΔΗΜΟΥ
Τα θεμέλια του επιστημονικού έργου του Βενιαμίν Λέσβιου και η εφαρμογή τους στη διδακτική πράξη
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΨΥΛΛΟΣ, ΕΛΕΝΗ ΠΕΤΡΙΔΟΥ, ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΟΥΛΙΟΣ
Διερεύνηση και μοντελοποίηση στην εκπαιδευτική διαδικασία των Φυσικών Επιστημών