Για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία, οι μαθητές έχουν αρχίσει να υστερούν σε βασικούς δείκτες μάθησης και γνωστικής ανάπτυξης. Την ίδια στιγμή, το σχολείο ένας χώρος που βασίστηκε επί αιώνες στην ανθρώπινη αλληλεπίδραση– κατακλύζεται από οθόνες, εφαρμογές και ψηφιακά εργαλεία αμφίβολης εκπαιδευτικής αξίας. Μας υποσχέθηκαν ότι η τεχνολογία θα βοηθούσε τα παιδιά να μαθαίνουν περισσότερα και γρηγορότερα. Μήπως όμως συμβαίνει το αντίθετο; Στην Ψηφιακή Πλάνη, ο νευροεπιστήμονας και εκπαιδευτικός Dr. Jared Cooney Horvath αποκαλύπτει πώς η ανεξέλεγκτη χρήση φορητών υπολογιστών, τάμπλετ και ψηφιακών εφαρμογών μπορεί να υπονομεύσει τη συγκέντρωση, την αυτόνομη σκέψη και, τελικά, την ίδια τη μάθηση. Αντλώντας από δεκαετίες έρευνας στη νευροεπιστήμη και την εκπαίδευση, καταρρίπτει τους κυρίαρχους μύθους της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και δείχνει τι μπορούν να κάνουν γονείς, εκπαιδευτικοί και σχολεία για να βοηθήσουν τα παιδιά να συγκεντρώνονται, να σκέφτονται βαθύτερα και να μαθαίνουν ουσιαστικά. Η «Ψηφιακή Πλάνη» δεν είναι ένα βιβλίο εναντίον της τεχνολογίας, αλλά μια τεκμηριωμένη έκκληση να ξαναβάλουμε στο επίκεντρο της εκπαίδευσης τον άνθρωπο, την κριτική σκέψη και την ουσιαστική μάθηση.