Το βιβλίο επιχειρεί να ανοίξει τον δρόμο για προβληματισμούς που αφορούν στον τομέα των Κλασικών σπουδών και συγκεκριμένα σε δύο άξονες: σε ένα πρώτο επίπεδο, προς τι η διδασκαλία της Δραματικής ποίησης στη σύγχρονη εποχή και σε ένα δεύτερο επίπεδο, πώς αυτή η διδασκαλία στη σύγχρονη εκπαίδευση. Το Πρώτο Μέρος επικεντρώνεται στην ανάδειξη των θεωρητικών προσεγγίσεων και μεθοδολογικών κατευθύνσεων για τη διδασκαλία του μαθήματος στην εκπαιδευτική πραγματικότητα με σημεία αναφοράς το Εποικοδομιστικό παράδειγμα, τη Συνεργατική μάθηση, τη Μέθοδο των σχεδίων εργασίας και την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη μαθησιακή και διδακτική πρακτική. Στο Δεύτερο Μέρος γίνεται το πέρασμα από τη θεωρία και τη με- θοδολογία στην πράξη της διδασκαλίας και δίνονται παραδείγμα- τα εκπαιδευτικών σεναρίων για τη δραματική ποίηση με τη χρήση σύγχρονων διδακτικών εργαλείων και τεχνικών. Στόχος του βιβλίου είναι να λειτουργήσει αφενός μεν ως κινητήριος μοχλός για στοχασμούς, συλλογισμούς, επαναπροσδιορισμούς και αφετέρου ως κοιτίδα για υιοθέτηση νεοτερικών μεθόδων και πρακτικών που να έχουν συστοιχία και αντιστοιχία με τις απαιτήσεις της σύγχρονης μεταβαλλόμενης και κυριαρχούμενης από τις Νέες Τεχνολογίες εκπαιδευτικής εποχής. Το βιβλίο επιχειρεί να ανοίξει τον δρόμο για προβληματισμούς που αφορούν στον τομέα των Κλασικών σπουδών και συγκεκριμένα σε δύο άξονες: σε ένα πρώτο επίπεδο, προς τι η διδασκαλία της Δραματικής ποίησης στη σύγχρονη εποχή και σε ένα δεύτερο επίπεδο, πώς αυτή η διδασκαλία στη σύγχρονη εκπαίδευση.Το Πρώτο Μέρος επικεντρώνεται στην ανάδειξη των θεωρητικών προσεγγίσεων και μεθοδολογικών κατευθύνσεων για τη διδασκαλία του μαθήματος στην εκπαιδευτική πραγματικότητα με σημεία αναφοράς το Εποικοδομιστικό παράδειγμα, τη Συνεργατική μάθηση,τη Μέθοδο των σχεδίων εργασίας και την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη μαθησιακή και διδακτική πρακτική. Στο Δεύτερο Μέρος γίνεται το πέρασμα από τη θεωρία και τη μεθοδολογία στην πράξη της διδασκαλίας και δίνονται παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων για τη δραματική ποίηση με τη χρήση σύγχρονων διδακτικών εργαλείων και τεχνικών. Στόχος του βιβλίου είναι να λειτουργήσει αφενός μεν ως κινητήριος μοχλός για στοχασμούς, συλλογισμούς, επαναπροσδιορισμούς και αφετέρου ως κοιτίδα για υιοθέτηση νεοτερικών μεθόδων και πρακτικών που να έχουν συστοιχία και αντιστοιχία με τις απαιτήσεις της σύγχρονης μεταβαλλόμενης και κυριαρχούμενης από τις Νέες Τεχνολογίες εκπαιδευτικής εποχής.