Σίγουρα το ποδόσφαιρο πάντα θα πρεσβεύει κάτι αγνό, κοινωνικό και αυθόρμητο. Επιζητώντας από τους ποδοσφαιριστές στο παιχνίδι φαντασία και δημιουργικότητα, προτείνουμε με συγκεκριμένο και ρεαλιστικό τρόπο την απαραίτητη (αλλά πολυδιαφημισμένη και ανεδαφική πολλές φορές) επιστροφή στην αλάνα.

Από την απέναντι μεριά και καθώς η τεχνολογική πρόοδος μας ξεπερνάει, θεωρούμε σημαντικό μέσα από το βιβλίο να θέσουμε όρους και όρια που θα εξασφαλίζουν την παρουσία της στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Βασικά σημεία – κλειδιά στην ανάγνωση του βιβλίου:

• Να παραμένει το ποδόσφαιρο στο επίκεντρο όσο προχωράμε αναλυτικά στην τεχνική και τακτική θέσεων. Συνδυασμός δηλαδή αναλυτικής εκπαίδευσης από τη μία και ελευθερίας έκφρασης από την άλλη μέσα από τη θεωρία και το προτεινόμενο ασκησιολόγιο.
• Ο ρόλος του προπονητή είναι κομβικός και θα επιλέγαμε ως κεντρικό σχήμα λόγου σήμερα πλέον το 3d-προπονητής 3 διαστάσεων. Daily, details, deeply. Με έμφαση στην καθημερινότητα, στη λεπτομέρεια, στην εμβάθυνση.
• Το βιβλίο αναφέρεται στο μακροχρόνιο σχεδιασμό προπόνησης ενός θεμελιώδους ζητήματος για το άθλημα: των μικρών αγωνιστικών σχέσεων και παιχνιδιών. Ζήτημα (τα μικρά αγωνιστικά παιχνίδια – σχέσεις) που αποτελεί διαχρονικά τη βάση για τη σωστή εκμάθηση του ποδοσφαίρου στις μικρές ηλικίες και το πέρασμα με τη μορφή κομματιών ενός puzzle στο ποδόσφαιρο 11×11.

Σε κάθε περίπτωση η μεθοδολογία έχει νόημα και αποτέλεσμα όταν υπάρχει μεταξύ των μελών ενός συνόλου κοινός τ- ρ -όπος θέασης και εξαγωγής συμπερασμάτων. Δηλαδή κοινό εννοιολογικό τόπο όπου κινούνται & προετοιμάζονται γνωστικά και κοινό τρόπο που μεταφέρουν τη γνώση αυτή.