Το ιστολόγιο είναι ένα εργαλείο Web 2.0 που προωθεί τη συνεργασία, τη διάδραση και τον διαμοιρασμό υλικού. Η αξιοποίησή του στο πεδίο της εκπαίδευσης μπορεί να συμβάλει σε διάφορα επίπεδα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η παρούσα μελέτη στοχεύει σε μία θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση του εκπαιδευτικού ιστολογίου. Συγκεκριμένα, ανιχνεύει τους τρόπους διαχείρισης και αξιοποίησης του εκπαιδευτικού ιστολογίου από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Διερευνώνται επίσης, οι παρατηρήσεις τους από τη χρήση του εκπαιδευτικού ιστολογίου στη διδασκαλία τους και οι απόψεις τους για την αποτελεσματικότητά του ως εκπαιδευτικού εργαλείου. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η επισκόπηση πεδίου και η συλλογή δεδομένων έγινε με την αποστολή, συμπλήρωση και υποβολή ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου. Εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δημόσια ή ιδιωτική, απάντησαν το ερωτηματολόγιο. Οι απόψεις τους συντείνουν στο συμπέρασμα πως το ιστολόγιο είναι ένα αποτελεσματικό εκπαιδευτικό εργαλείο που μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική διαδικασία, να βοηθήσει την κατανόηση και τη μάθηση των μαθητών, να βελτιώσει τις διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, την επικοινωνία και τη συνεργασία.