Βασικό μέλημα του βιβλίου αυτού είναι να προσεγ- γίσει επιστημονικά την έννοια του γραμματισμού και τη θεωρία των Πολυγραμματισμών και να ελέγξει, μέσα από μια κριτική και αναστοχαστική εκπαιδευτική έρευνα δράσης, κατά πόσο με την πρακτική των Πολυ- γραμματισμών επιτυγχάνεται η καλλιέργεια της κριτι- κής συνειδητότητας και ο μετασχηματισμός των μαθητών, αξιοποιώντας γελοιογραφίες.

Μέσα στα πλαίσια της Κοινωνίας της Πληροφορίας και της παγκοσμιοποίησης επιχειρεί να δημιουργήσει ένα μονοπάτι για τους εκπαιδευτικούς, ώστε να οδηγή- σουν τους μαθητές τους να αναπτύξουν προσωπικότη- τες με λόγο κριτικό, χειραφετημένο και με συνείδηση κοινωνική.

Από την άλλη αποτελεί ένα επιστημονικό εγχειρίδιο για τους ερευνητές και φοιτητές που ενδιαφέρονται να μελετήσουν ή και να ερευνήσουν συγγενή θέματα του γραμματισμού.

Το βιβλίο εμπεριέχει πραγματικές διδασκαλίες και εργασίες μαθητών, δρασκελώντας από τη θεωρία στη δράση.