Ο Διονύσης Γούτσος εξετάζει και αναλύει σώματα πραγματικών - όχι «διδασκαλικών» και κατασκευασμένων - κειμένων προκειμένου να διαπιστώσει τα στάδια ανάπτυξης του λεξιλογίου που θα ήταν ομαλότερο να διέλθει ένας ξενόγλωσσος ομιλητής της ελληνικής. Η Μαρία Σηφιανού τονίζει τη σημασία της διαδραστικότητας και του αυθεντικού καθημερινού λόγου για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. Εξετάζει μεγάλη ποικιλία παραδειγμάτων από την καθημερινή επικοινωνία και αναλύει την οργάνωση των δια-λεκτικών πράξεων ως σύστημα κανόνων οι οποίοι «απαντούν εν δράσει» και περιγράφουν το «τι συμβαίνει σε πραγματικές συνομιλίες». Η Αλεξάνδρα Γεωργακοπούλου παρουσιάζει τους νέους τρόπους επικοινωνίας που διαμορφώνονται από τις νέες τεχνολογίες και υποδεικνύει τεχνικές με τις οποίες οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιήσουν ένα ευρύ φάσμα επικοινωνιακών γεγονότων στον κυβερνοχώρο για την παραγωγή και τη δυναμική πρόσληψη κειμένων.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]