Το έργο αυτό, που αποτελείται από δύο τόμους, είναι μια προσπάθεια προσέγγισης της ελληνικής εκπαίδευσης στην ιστορική της πορεία από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Ο πρώτος τόμος μελετά την εξέλιξη της ελληνικής εκπαίδευσης από την αρχαιότητα μέχρι τις αρχές του 19ου αιώνα, εξετάζοντας αναλυτικά όλες τις εποχές: Ομηρική, Προκλασική-Κλασική, Ελληνιστική, Ελληνορωμαϊκή, Βυζαντινή, Τουρκοκρατία, 19ο αιώνα. Στόχος του παρόντος έργου είναι να προάγει την καλύτερη γνώση του παρελθόντος (παράγοντες που επηρέασαν την εξέλιξη του εκπαιδευτικού μας συστήματος, ποιότητα προγραμμάτων, διδακτικά βιβλία, γλώσσα διδασκαλίας, παιδονομικά μέσα, πλεονεκτήματα και δυσκολίες στην οργάνωση, διοίκηση και εποπτεία της εκπαίδευσης, επίπεδο εκπαίδευσης διδακτικού προσωπικού κ.ά. ), υποβοηθώντας με αυτό τον τρόπο την κατανόηση και την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία του σημερινού εκπαιδευτικού μας συστήματος, καθώς και την καλύτερη δόμηση, προγραμματισμό και προσανατολισμό της εκπαίδευσης στο μέλλον. Αποτελεί, για το λόγο αυτόν, ένα ουσιαστικό βοήθημα για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων, τους μετεκπαιδευόμενους και επιμορφωνόμενους εκπαιδευτικούς, καθώς και για κάθε εκπαιδευτικό ή ενδιαφερόμενο για τα θέματα της ελληνικής εκπαίδευσης.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]