Εικαστικές δημιουργίες
Μέσα από την παρατήρηση και τη φαντασία: Ιδέες, σκέψεις, προτάσεις δραστηριοτήτων
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-03-0379-7
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 33.92 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
330 σελ.
Περιγραφή

Οι εικαστικές δημιουργίες στηρίζονται στο «κοίταγμα» του ανθρώπου, πλάθονται στη «φαντασία» και υλοποιούνται με την ανακάλυψη των εργαλείων, τα οποία συμβάλλουν στη διαμόρφωση της ύλης. Με τα όργανα της παρατήρησης ο δημιουργικός θεατής-καλλιτέχνης αντλεί οπτικές και απτικές πληροφορίες από τον κόσμο του. Κατόπιν, παράλληλα ή ανεξάρτητα, η λειτουργία της παρατήρησης τροφοδοτεί την αναπλαστική και δημιουργική φαντασία, η οποία με τη σειρά της επινοεί στοιχεία ή εικόνες, για να εκφράσει αυτά που αισθάνεται ο δημιουργικός άνθρωπος. Η παρατήρηση και η φαντασία ως βασικοί παράγοντες των εικαστικών δημιουργιών λειτουργούν σε όλους τους ανθρώπους -μικρούς και μεγάλους- αρκεί να τις προκαλέσουμε ή να τις αναπτύξουμε με ιδέες-σκέψεις και προτάσεις δραστηριοτήτων. Αυτό είναι και το μέλημα της παρούσας εργασίας.
Στις Εικαστικές δημιουργίες παρουσιάζονται στοιχεία που έχουν σχέση με σκέψεις, ανακαλύψεις και εφαρμογές των τεχνών. Γι’ αυτό απευθύνονται σε όλους αυτούς που θέλουν να ανακαλύψουν την ομορφιά της εικαστικής δημιουργίας, αλλά και να την αξιοποιήσουν ανάλογα, όπως οι εκπαιδευτικοί και οι παιδαγωγοί της τέχνης όλων των βαθμίδων και χώρων.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΒΙΒΛΙΟ 1ο ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ Ι - ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ 1ο: Η ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ
1. ΓΕΝΙΚΑ
2. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
Τα 'γιατί' της δημιουργίας
Βιολογικές ανάγκες
Ψυχολογικές ανάγκες
Κοινωνικές ανάγκες
Παιδαγωγικές δυνατότητες των εικαστικών δημιουργιών
Ανάπτυξη ικανοτήτων
Απόκτηση εμπειριών
Ανακάλυψη τρόπων έκφρασης
3. ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΩΝ
Τα στάδια δημιουργίας
Τα αποτελέσματα της δημιουργίας
Γενικά κριτήρια αξιολόγησης
Κριτήρια αξιολόγησης των παιδικών έργων
4. Η ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ
Η αυτόβουλη ή ελεύθερη δημιουργία
Η κατευθυνόμενη δημιουργία
Η αυτοδίδακτη δημιουργία
Η καθοδηγούμενη δημιουργία μέσω αγωγής
5. Η ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Ο παιδαγωγός και τα καθήκοντά του
Το παιδί και τα στάδια του παιδικού σχεδίου
Το περιβάλλον
6. Η ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΓΩΓΗΣ
Οι προφορικές μέθοδοι
Οι εποπτικές μέθοδοι
Οι μέθοδοι προβληματισμού
Οι πρακτικές μέθοδοι
7. Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΩΝ
Βασικές προϋποθέσεις δημιουργίας
Αρχές δημιουργίας
Αξίες δημιουργίας
Εκπαιδευτικές και χρηστικές αξίες
Ψυχικές αξίες και δραστηριότητες με ενδιαφέροντα
ΜΕΡΟΣ 2ο: Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ
2. Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ
Η παρατήρηση μέσα από την αίσθηση της αφής
Η παρατήρηση μέσα από την αίσθηση της όρασης
Η παρατήρηση μέσα από την αίσθηση της ακοής
3. ΟΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Τα ερεθίσματα και η ενεργοποίηση της παρατήρησης
Στάδια αντίληψης των πληροφοριών
Στάδια διαδικασίας των πληροφοριών
Μορφές έκφρασης ή αναπαράστασης των πληροφοριών
4. ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ
5. ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ
Ο χώρος δημιουργίας
Τα παιχνιδίσματα του φωτός και της σκιάς
Οι γωνιές ή τα 'μίνι μουσεία'
Θέματα άλλων χώρων και αντικειμένων
6. ΟΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ
Η φυσική κατάσταση των υλικών
Η τυπολογική κατάσταση των υλικών
Οι δυνατότητες των υλικών
Η πλαστικότητα των υλικών
Η ανθεκτικότητα των υλικών
Η ενοποίηση των υλικών
Η ενοποίηση των χρωστικών ουσιών
Η επιλογή των υλικών και οι εικαστικές δημιουργίες
Γενικές επιλογές
Η επιλογή προσδιορίζει το αποτέλεσμα
Η επιλογή αλλάζει την αισθητική έκφραση των έργων
Η επιλογή προσιτών ή καινούργιων υλικών φέρνει πρωτότυπα αποτελέσματα
Η επιλογή φτηνών ή άχρηστων υλικών σημαίνει οικονομία ή απρόσμενα αποτελέσματα
Οι επιλογές υλικών δημιουργούν ωραίες συλλογές
Η ιδέα δίνει μορφή στα υλικά
7. ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΙΔΕΕΣ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ
Στάσεις και απολαύσεις του θεατή
Φευγαλέα στάση ή αδιάφορο κοίταγμα
Αισθητική απόλαυση
Συναισθηματική απόλαυση
'Θεατρική' απόλαυση
Ερευνητική απόλαυση
Χρόνος οπτικής παρατήρησης
Περιέργεια παρατήρησης
Ενδιαφέροντα του θεατή
Ερευνητική ικανότητα του θεατή
Συνεργασία της παρατήρησης με τη φαντασία του θεατή
Ανιχνευτική, αποκαλυπτική, σχολαστική, επικριτική, συγκριτική, αναλυτική, επιλεκτική, συμπερασματική κτλ. στάση του θεατή
Καλλιτεχνική συνήθεια ή δημιουργική ιδιαιτερότητα
Γνώσεις, ανακαλύψεις και εικαστικές δημιουργίες
Η παρατήρηση, με ενδιαφέρον στο περιβάλλον, συλλέγει συγκινήσεις τις οποίες εξωτερικεύει δημιουργικά
Παρατηρώντας το περιβάλλον, συλλέγονται πληροφορίες
Παρατηρώντας τα χρώματα και τις αλλαγές της φύσης μέσα από τις εποχιακές, καιρικές και στιγμιαίες εναλλαγές [...]
ΒΙΒΛΙΟ 2ο: ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΙΙ - ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ - ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΝΟΗΣΕΙΣ
Η ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ - ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΕΜΠΝΕΥΣΗ
ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΙΔΕΕΣ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ [...]
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ