Η μελέτη αυτή έχει σκοπό να απαντήσει σ` ένα κεντρικό ιστορικό-κοινωνιολογικό ερώτημα, το οποίο τίθεται, διαρκώς και εναγωνίως, στην ελληνική κοινωνία, στην ελληνική πολιτεία και στην εκπαιδευτική της πολιτική, σ` όλο τον περασμένο αιώνα μέχρι σήμερα: Το Σχολείο είναι δυνατόν να γίνει Σχολείο για όλους; Η ύπαρξη του Εθνικού Σχολείου, ενός υπερταξικού σχολείου, είναι εφικτή; Μπορεί το σχολείο να φροντίζει όλους τους μαθητές του και άρα να υπηρετεί το σύνολο της κοινωνίας; Ή πάντοτε το σχολείο θα είναι ταξικό, και θα φροντίζει, μόνο, το καλό μιας κοινωνικής τάξης, εωσότου, με την επικράτηση της κομμουνιστικής κοινωνίας, μετεξελιχθεί σε αταξικό; (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]