Το σύγγραμμα αυτό ανήκει στον κλάδο της Διδακτικής Μεθοδολογίας. Σ` αυτό εξετάζεται το πρόβλημα της διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Χωρίζεται σε τρία μέρη: στο θεωρητικό, στο πρακτικό και στο ερευνητικό. Στο θεωρητικό αναπτύσσονται οι σχετικές με την ανάγνωση θεωρίες, στο πρακτικό διαμορφώνεται σύμφωνα με τα δεδομένα των θεωριών ένα μοντέλο πρώτης ανάγνωσης και γραφής, το οποίο εφαρμόστηκε με επιτυχία στην πράξη στα πειραματικό σχολεία της Φλώρινας, και στο ερευνητικό ερευνήθηκε ο βαθμός ετοιμότητας των μαθητών της περιοχής της Φλώρινας για την εκμάθηση της πρώτης ανάγνωσης. Ο συγγραφέας φιλοδοξεί να δώσει στους δασκάλους ένα σημαντικό βοήθημα που θα συμβάλει στον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της σύγχρονης Διδακτικής Μεθοδολογίας και να έχουν καλύτερα αποτελέσματα.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]