Το παιδί δεν πάει «άγραφο χαρτί» στο σχολείο. Μόνο που ο γλωσσικός «κόσμος» του παιδιού, πριν τη φοίτησή του στο σχολείο, είναι ακόμα ασυστηματοποίητος και περιορισμένος. Με τη διδαχή όμως στο Νηπιαγωγείο και ιδιαιτέρως στην Α΄ δημοτικού οι γλωσσικοί ορίζοντες του παιδιού διευρύνονται (. . .). Έχοντας, ο μαθητής, ο δάσκαλος, ο γονιός, ως «βοηθό» το βιβλίο «Από το Α ως το Ω και ακόμα πιο πέρα. . .»: με ένα ποίημα για κάθε γράμμα, με ποικίλες δραστηριότητες, με παιγνιώδεις τρόπους διδασκαλίας, με χιούμορ και με συντροφιά τον αρκούδο τον Αρθούρο, το βατράχι το Βρασίδα, το Λεωνίδα το λιοντάρι κι άλλους 45 αγαπημένους ήρωες των ποιημάτων του βιβλίου, το παιδί «ταξιδεύει» στον κόσμο της συστηματοποιημένης διδασκαλίας της γλώσσας (. . .).

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]