(. . .) Στο βιβλίο αυτό επιχειρείται η ανάλυση και ερμηνεία των διαδικασιών συγκρότησης της κρατικής παρέμβασης στο χώρο των υπηρεσιών αγωγής και εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Η συγκριτική προσέγγιση των πολιτικών που ασκούνται στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης έχει ως στόχο να διερευνήσει ορισμένα ουσιώδη εκπαιδευτικά κοινωνικά προβλήματα που εκφράζονται στο χώρο της εκπαίδευσης της πρώιμης ηλικίας. Ο ελλειμματικός χαρακτήρας των πολιτικών και η αδυναμία κάλυψης των κοινωνικών αναγκών, η διχοτομία των υπηρεσιών προσχολικής εκπαίδευσης και οι διαδικασίες επαγγελματοποίησης αποτελούν ορισμένα από τα βασικότερα προβλήματα που απασχολούν την εκπαιδευτική πολιτική. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]