Το βιβλίο αυτό στοχεύει στην παρουσίαση της Συστημικής Εκπαίδευσης, η οποία είναι αποτέλεσμα εφαρμογής της Συστημικής -Σκέψης, Μεθοδολογίας, Προσέγγισης- στην Εκπαίδευση. Η παρουσίαση αυτή, λοιπόν, είναι φανερό ότι απαιτεί πρώτα την παρουσίαση της ίδιας της Συστημικής. Έτσι, στο πρώτο μέρος συζητείται, με σχετική συντομία, η Συστημική, ενώ στο δεύτερο μέρος συζητούνται θέματα της Συστημικής Εκπαίδευσης. Υπάρχει επίσης ένα ενδιάμεσο τμήμα, στο οποίο γίνεται η διαπραγμάτευση του τρόπου περάσματος από το ισχύον εκπαιδευτικό σύστημα σε αυτό της σύγχρονης εποχής. Η διαφορά της εργασίας αυτής από άλλες σχετικές έγκειται στο γεγονός ότι, κατά κύριο λόγο, στηρίζεται στις θετικές επιστήμες και δευτερευόντως στις παιδαγωγικές. Ακόμη, σκοπεύει σε πλήρη παρουσίαση του όλου `Συστήματος της Εκπαίδευσης` μελετώντας όχι μόνον τη διαθεματικότητα, που είναι μια συνιστώσα του συστήματος, αλλά όλες τις πλευρές του. Ο επαρκής αναγνώστης μπορεί να παρατηρήσει ότι κατά τη διαπραγμάτευση του θέματος υπάρχουν επαναλήψεις, δηλαδή ότι η παρουσίαση της ύλης ακολουθεί, χωρίς ακρότητες, τη σπειροειδή και όχι τη γραμμική μέθοδο. Ως εκπαιδευτικός θεωρώ ότι η διάχυση του θέματος και η σπειροειδής εξέλιξή του -επανέρχομαι στα ίδια, ενώ συγχρόνως προχωράω σε υψηλότερο και ανώτερο επίπεδο διαπραγμάτευσης- συμβάλλουν στην καλύτερη κατανόησή του, πράγμα που αποτελεί και στόχο της εργασίας.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]