Σύμφωνα με τις νέες μουσικοπαιδαγωγικές δομές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι τέχνες αποτελούν πολύτιμο εργαλείο στην εκπαιδευτική πράξη, προωθώντας τη μάθηση σε πολλαπλά επίπεδα και δίνοντας καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Η μουσική, αγκαλιάζοντας την κίνηση, τα εικαστικά και το θεατρικό παιχνίδι, επιδιώκει τη δημιουργία ενός εναλλακτικού μοντέλου διδασκαλίας, ικανοποιώντας την ανάγκη του μαθητή όχι μόνο για γνώση, αλλά και για συναισθηματική ανάπτυξη. Το βιβλίο αυτό προτείνει μια νέα διδακτική προσέγγιση, όπου οι μαθητές χρησιμοποιούν τις έμφυτες τάσεις τους προς το τραγούδι, την κίνηση, τη μίμηση και το παιχνίδι, δίνοντας παράλληλα διέξοδο στη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Τα δεκαπέντε σχέδια εργασίας - διδασκαλίες που δημιουργήθηκαν (για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό) προσφέρουν στο μουσικοπαιδαγωγό, στο δάσκαλο και στο νηπιαγωγό προτάσεις και ιδέες για τη διαμόρφωση της διδασκαλίας του στο μάθημα της Μουσικής Αγωγής, καθώς και τρόπους αξιολόγησης στη διάρκεια ολόκληρης της σχολικής χρονιάς, λαμβάνοντας υπόψη τους τέσσερις βασικούς άξονες του μαθήματος της Μουσικής Αγωγής όπως διαμορφώνονται από τις προτάσεις του Αναλυτικού Προγράμματος.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]