Ένας από τους άμεσους στόχους των προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών του Τμήματος Νομικής του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης είναι η εξοικείωση των φοιτητών με την επιστημονική έρευνα και το γραπτό και προφορικό επιστημονικό λόγο. Στη χώρα μας, η επιστημονική έρευνα και η επιστημονική συγγραφή βρίσκονται, πλην εξαιρέσεων, έξω από τα προγράμματα διδασκαλίας τόσο της δευτεροβάθμιας όσο και του πρώτου κύκλου της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Πλην εξαιρέσεων, επαναλαμβάνω, οι φοιτητικές εργασίες, όταν γίνονται, γίνονται εμπειρικά, και, κατά κανόνα, ο πτυχιούχος μόνος του, εμπειρικά πάλι, κατακτά, οσάκις κατακτά, το επίπεδο του επιστήμονα. Το αυτοδίδακτο ως προς τους τρόπους έρευνας και συγγραφής νομικών κειμένων ισχύει και για πολλούς και δόκιμους ώριμους επιστήμονες: εδώ ο εμπειρισμός σημαίνει την παρατήρηση και μίμηση αυτού που κάνουν οι άλλοι. Έτσι, πολλές φορές, ακόμη και όταν η εξωτερική μορφή του επιστημονικού κειμένου είναι άψογη, γεγονός που πάντως αποτελεί την εξαίρεση, ακόμη και τότε πολλές φορές τυχαίνει η επιλογή των λύσεων στις μεθόδους έρευνας και στα προβλήματα μορφής να μην είναι απόλυτα συνειδητή. (...) Το έργο που κρατάτε στα χέρια σας δεν αποτελεί συγκεκριμένο οδηγό για κάποιο ή κάποια από τα κατ` ιδίαν είδη του ώριμου νομικού λόγου. Αποτελεί πολύτιμο οδηγό για την φάση του κυοφορούμενου επιστήμονα, που έχει πάρει το πτυχίο του και μπαίνει τώρα στη μαθητεία της επιστημονικής έρευνας, που, με τον καιρό, αναμένεται να τον αναδείξει σε επιστήμονα.

[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]