«Όταν στέκομαι στο παράθυρο και κοιτώ την κόρη μου να ξεκινάει για ο σχολείο, δεν ξέρω σε ποιον κόσμο μπαίνει μόλις στρίψει από τη γωνία του δρόμου». Σαν τη μητέρα αυτή, πολλοί γονείς εκφράζουν τις ίδιες ανησυχίες και βασανίζονται από ερωτήματα όπως: πώς μπορούμε να προστατεύσουμε τα παιδία μας από τους κινδύνους που ενέχει ο αβέβαιος κόσμος μας; Ποιες γνώσεις και ποιες αξίες να τους μεταδώσουμε σ’ έναν κόσμο, όπου όλα αμφισβητούνται, ανατρέπονται και ξεπερνιούνται μέσα σε κλάσματα δευτερολέπτου; Άραγε έχουν ακόμη κάποια αξία όσα μπορούμε να μεταδώσουμε; Είμαστε έτοιμοι να καταλάβουμε τα παιδιά μας και να αναρωτηθούμε τι αξίζουμε εμείς, τι αξίζουν τα αιτήματα και οι προτάσεις μας; Δύο είναι οι κοινωνικές επιστήμες που ασχολούνται ιδιαίτερα με τα ζητήματα αυτά: η ψυχολογία και η ιστορία. Ένας ψυχίατρος, αναγνωρισμένος γνώστης της προεφηβικής ηλικίας, και ένας ιστορικός της σύγχρονης ιστορίας καταθέτουν τις εμπειρίες τους και διασταυρώνουν τις απόψεις τους, συζητώντας για τα θέματα της διαπαιδαγώγησης και της μετάδοσης των αξιών και των γνώσεων από γενιά σε γενιά.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]