Η Παιδαγωγική του Χιούμορ δεν παραπέμπει σε έναν ακόμα κλάδο της Παιδαγωγικής, αλλά αναδεικνύει την παιδαγωγική σημασία του χιούμορ στο σχολικό περιβάλλον. Υπ` αυτό το πρίσμα εξετάζεται η παρουσία του χιούμορ στη διδασκαλία και στις διαδικασίες διαπαιδαγώγησης και κοινωνικοποίησης που λαμβάνουν χώρα στο σχολικό περιβάλλον, όπως και οι επιδράσεις του στο κλίμα της τάξης, στη σχέση εκπαιδευτικού-μαθητών και τελικά στη μάθηση. Σε αντίθεση με παραδοσιακές απόψεις για τη διδασκαλία, υποστηρίζεται ότι το χιούμορ και η διδασκαλία δεν συνιστούν δύο ασύμβατες έννοιες και πρακτικές. Αντίθετα, η αξιοποίηση του χιούμορ από τον εκπαιδευτικό μπορεί να έχει πολλαπλά οφέλη για τις διαδικασίες της αγωγής και της μάθησης.
Στο βιβλίο παρουσιάζονται και αναλύονται ερευνητικά δεδομένα όχι μόνο για τις επιδράσεις του χιούμορ στη διδασκαλία, αλλά και για τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόκληση και την αποδοχή του στην τάξη, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται και βιώνουν το χιούμορ οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα όρια και τους κινδύνους του χιούμορ, στη διάκρισή του σε θετικό (κοινωνικό) και αρνητικό (επιθετικό), καθώς και στα προβλήματα που προκύπτουν από συγκεκριμένες χιουμοριστικές εκδηλώσεις εκπαιδευτικού και μαθητών στην τάξη. Ειδική αναφορά γίνεται επίσης στις προϋποθέσεις και τους τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει αποτελεσματικά το χιούμορ στην τάξη του.
Ένα ιδιαίτερο και σπάνιο για τα ελληνικά βιβλιογραφικά δεδομένα έργο, που αναδεικνύει την αξία και την παιδαγωγική σημασία του χιούμορ στην εκπαιδευτική διαδικασία και μάθηση.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
Πρόλογος του συγγραφέα
Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΤΟ ΓΕΛΙΟ
1. ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΤΟ ΓΕΛΙΟ
1.1. Τι είναι χιούμορ
1.2. Θετικό και αρνητικό χιούμορ
1.3. Τα όρια του χιούμορ
1.4. Παράγοντες που επηρεάζουν το χιούμορ
1.5. Η γλώσσα του χιούμορ
1.6. Πρέπει να αναλύουμε το χιούμορ;
2. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΧΙΟΥΜΟΡ
2.1. Θεωρίες για το χιούμορ
2.1.1. Η ψυχαναλυτική προσέγγιση του χιούμορ
2.1.2. Γνωστικές-αντιληπτικές θεωρίες
2.1.3. Θεωρίες της ανωτερότητας
2.1.4. Θεωρίες συναισθηματικής και ψυχοσωματικής εκτόνωσης
2.1.5. Η βασική προϋπόθεση του χιούμορ: συναισθηματική αδιαφορία
2.1.6. Διαπιστώσεις
2.2. Σύγχρονες εκφάνσεις του χιούμορ και του γέλιου
2.2.1. Η γελωτοθεραπεία
2.2.2. Κλινικοί κλόουν - Κλινικές γέλιου
2.2.3. Χιούμορ, οικονομία και αγορά εργασίας
2.2.4. Χιούμορ και διαδίκτυο
2.2.5. Οι γιορτές του γέλιου
2.2.6. Η ανάγκη για χιούμορ και γέλιο στην εποχή μας
3. ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΕΛΙΟΥ
3.1. Επιδράσεις στη φυσιολογία του οργανισμού
3.2. Ψυχολογικές επιδράσεις
3.3. Κοινωνικές επιδράσεις
3.3.1. Η διορθωτική - 'παιδαγωγική' λειτουργία του χιούμορ
3.3.2. Το χιούμορ ως μέσο συνοχής της ομάδας
3.3.3. Η 'διπλωματία' και η 'ελκυστικότητα' του χιούμορ
3.3.4. Χιούμορ και εξουσία
3.3.5. Ο κοινωνικός χαρακτήρας του γέλιου
3.4. Διαπιστώσεις
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
4. ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
4.1. Ιστορικά στοιχεία για το χιούμορ στη διδασκαλία
4.2. Χιούμορ και διδασκαλία: μια ασύμβατη σχέση;
5. ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ
5.1. Το χιούμορ του εκπαιδευτικού
5.1.1. Το 'παιδαγωγικό' χιούμορ κατά O. F. Bollnow
5.1.2. Γιατί οι εκπαιδευτικοί (δεν) χρησιμοποιούν χιούμορ;
5.1.3. Το χιούμορ του εκπαιδευτικού: ερευνητικά δεδομένα
5.1.4. Προβλήματα με το χιούμορ του εκπαιδευτικού
5.1.5. Παράγοντες που επηρεάζουν την πρόσληψη του χιούμορ
5.1.6. Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές το χιούμορ του εκπαιδευτικού
5.1.7. Διαπιστώσεις
5.2. Το μαθητικό χιούμορ
5.2.1. Χιούμορ και κοινωνική αποδοχή
5.2.2. Μορφές του μαθητικού χιούμορ
5.2.3. Οι μαθητές-κλόουν
5.2.4. Τα παρατσούκλια των εκπαιδευτικών
5.2.5. Το χιούμορ στο διάλειμμα
5.2.6. Τα στάδια ανάπτυξης του χιούμορ
5.2.7. Προβλήματα με το χιούμορ των μαθητών
5.2.8. Χιούμορ και θυματοποίηση
5.2.9. Επιθετικό χιούμορ: εμπειρικά δεδομένα
5.2.10. Οι 'πλάκες' των μαθητών με στόχο τον εκπαιδευτικό
6. ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
6.1. Επιδράσεις στο κλίμα της τάξης
6.1.1. Εμπειρικά δεδομένα
6.1.2. Παιδαγωγικό κλίμα και χιούμορ
6.2. Επιδράσεις του χιούμορ στη μάθηση
6.2.1. Προσέλκυση και διατήρηση της προσοχής
6.2.2. Βελτίωση των επιδόσεων
6.2.3. Δημιουργικότητα
6.2.4. Διαπιστώσεις
6.3. Επιδράσεις του χιούμορ στις εξετάσεις
6.3.1. Θεωρητική προσέγγιση
6.3.2. Εμπειρικά δεδομένα
6.3.3. Διαπιστώσεις
7. ΑΝΑΣΥΝΘΕΣΗ - ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ξενόγλωσση
Ελληνόγλωσση