Το ολοήμερο νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο γενικής και ειδικής αγωγής, τα σχέδια εργασίας (project), η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, τα Διαθεματικά Ενιαία Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών, τα τμήματα ένταξης και τα διαπολιτισμικά σχολεία έχουν δημιουργήσει νέα δεδομένα και διδακτικές απαιτήσεις. Το βιβλίο αυτό είναι μια προσπάθεια να αναπτυχθούν νέοι τρόποι προσέγγισης της καθημερινής εκπαιδευτικής πράξης (και θεραπείας) μέσω της μουσικής. Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι μουσικές συνιστώσες των κλασικών θεωριών της παιδαγωγικής, οι αρχές των θεωριών της μουσικής παιδαγωγικής, το Orff Schulwerk και η χρήση τους στα σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα της χώρας μας. Το Δεύτερο Μέρος παρέχει στη νηπιαγωγό, στο δάσκαλο και στο μουσικό όλα εκείνα τα μουσικοπαιδαγωγικά εφόδια (ηχοϊστορίες, μουσικοκινητικά παιχνίδια, δρώμενα, δημιουργική ακρόαση, μουσικοκινητικά παραμύθια, ρυθμικές ασκήσεις), που θα κάνουν το «ημερήσιο μάθημα» μια εμπειρία νου και ψυχής, γνώσης και τέχνης, διδαχής και δράσης, γόνιμου αυτοσχεδιασμού και δημιουργικής πρωτοβουλίας. Ο μουσικοθεραπευτής θα βρει χρήσιμες εφαρμογές για να βοηθήσει τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή ειδικές ανάγκες να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]