Το παρόν βιβλίο, που αφορά τις ανδρικές ταυτότητες στην εφηβεία, μελετά τη διαμόρφωση του ανδρισμού στο ελληνικό σχολείο με βάση τις θεωρητικές προσεγγίσεις της φεμινιστικής οπτικής και τη λογική της προώθησης της ισότητας των φύλων στο σχολείο και την κοινωνία γενικότερα. Ο γενικός προβληματισμός της μελέτης στηρίζεται στην άποψη για την προώθηση των φεμινιστικών αναζητήσεων και προβληματισμών - που επικρατεί πλέον διεθνώς - ότι η πορεία προς την κοινωνική αλλαγή και τη διαμόρφωση ισότιμων σχέσεων των φύλων συμπεριλαμβάνει απαραίτητα την προώθηση μιας νέας αντίληψης για τον ανδρισμό, τις ανδρικές ταυτότητες και τους ανδρικούς ρόλους. Όπως άλλωστε τονίζεται στις σελίδες του βιβλίου, «δεν είναι δυνατόν να αλλάξουν οι ζωές των κοριτσιών και των γυναικών, αν δεν αλλάξουν πρώτα οι αντιλήψεις των ανδρών και των αγοριών για τις σχέσεις των φύλων». Επικεντρώνοντας την προσοχή μας στα αγόρια εφήβους και επιχειρώντας να ανιχνεύσουμε και να αλλάξουμε τις συνθήκες που επικρατούν στο χώρο του σχολείου, υπογραμμίζουμε την ελπίδα μας ότι η νεότερη γενιά θα έχει περισσότερες δυνατότητες να αντιμετωπίσει κριτικά τις παραδοσιακές, ηγεμονικές και συχνά καταστροφικές και για τα δύο φύλα ταυτότητες του ανδρισμού και της θηλυκότητας, σε ένα κοινωνικό πλαίσιο που έχει κατηγορηθεί ότι τις ευνοεί, τις αναπαράγει και τις προστατεύει. Ο τόμος απευθύνεται σε επιστήμονες από το χώρο της Ψυχολογίας, της Παιδαγωγικής και των Σπουδών Φύλου, σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες και σε εκπαιδευτικούς. Στόχος του είναι να προσφέρει τους νεότερους προβληματισμούς για τη μελέτη των εφηβικών ταυτοτήτων φύλου και τις διαδικασίες της κοινωνικής τους κατασκευής, φιλοδοξώντας αν αποτελέσει μια μικρή ακόμη συμβολή στην καλύτερη κατανόηση των σύγχρονων σχέσεων των φύλων στο σχολικό πλαίσιο.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]