Την τελευταία δεκαετία στις ΗΠΑ και σε άλλα μέρη του κόσμου εμφανίστηκε ένα νέο κίνημα στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης, οι «αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές». Το 1986 ο Εθνικός Οργανισμός για την Εκπαίδευση των Μικρών Παιδιών (National Association for the Education of Young Children) των ΗΠΑ δημοσίευσε ένα εγχειρίδιο (το οποίο επανεκδόθηκε το 1987) σχετικό με αυτές τις πρακτικές, με οδηγίες κι ένα σκελετό προγράμματος διδασκαλίας για μικρά παιδιά που βασίζεται στη νοητική αναπτυξιακή θεωρία, η οποία δίνει έμφαση στη μάθηση μέσω της ενεργητικής επαφής με ανθρώπους και υλικά. Μετά από συζητήσεις, έρευνες και εμπειρίες μιας ολόκληρης δεκαετίας, το εγχειρίδιο επανεξετάστηκε με βάση διάφορες κριτικές που του έγιναν και τον Ιανουάριο του 1997 ο Εθνικός Οργανισμός για την Εκπαίδευση των Μικρών Παιδιών εξέδωσε μια τρίτη έκδοση του εγχειριδίου, ενσωματώνοντας στοιχεία από τις κριτικές αυτές. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]