Οι προβληματισμοί για τη διδασκαλία της ιστορίας στην εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια έχουν αρχίσει στη χώρα μας να ξεφεύγουν από το στενό πλαίσιο της παραδοσιακής διδακτικής μεθοδολογίας. (. . .) Στα κεφάλαια που ακολουθούν παρουσιάζονται ορισμένοι από τους προβληματισμούς όπου αναπτύσσονται τα τελευταία χρόνια για τη διδασκαλία της ιστορίας στο υποχρεωτικό σχολείο. Η αναφορά είναι στην εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, ωστόσο ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα ζητήματα που θέτει η διδασκαλία της ιστορίας στο δημοτικό σχολείο, καθώς η βαθμίδα αυτή της εκπαίδευσης είχε ως τώρα παραμείνει έξω από τις σχετικές - λιγοστές, έτσι κι αλλιώς - ελληνικές συζητήσεις. (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο της εισαγωγής της έκδοσης]