Η στάση των εφήβων Ελληνοπόντιων παλλινοστούντων ομογενών από την πρώην Σοβιετική Ένωση απέναντι στην ελληνική γλώσσα
Εξαντλημένο
ISBN: 978-960-8325-32-6
Ατραπός, Αθήνα, 2003
Ελληνική, Νέα
€ 23.33 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Απροσδιόριστο δέσιμο
24 x 17 εκ, 480 σελ.
Περιγραφή

Στη διάρκεια της τελευταίας εικοσαετίας του απερχόμενου 20ού αιώνα, διεθνείς και σημαντικές εξελίξεις επέφεραν έξαρση του φαινομένου της μετανάστευσης πληθυσμών. Η μετεξέλιξη της ελληνικής κοινωνίας σε πολυπολιτισμική και πολυγλωσσική, εξαιτίας της πρόσφατης μαζικής εισροής μεταναστών, ήταν αναπόφευκτη. Η επαναφορά στο προσκήνιο της πολύπαθης μεταναστευτικής ομάδας του Ελληνισμού της Παρευξείνιας Διασποράς ήταν αναμενόμενη. Αναδιφώντας στο μακρινό ιστορικό του παρελθόν, διαπιστώνουμε ότι οι Έλληνες του Πόντου, που ζουν στις δημοκρατίες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης, γνώρισαν αλλεπάλληλες μετοικεσίες, εκτοπισμούς και διώξεις. Ιδιαίτερα κατά τη δεκαετία του ’90, παρατηρήθηκε μεγάλο κύμα εισροής Ελληνοποντίων ομογενών με τις οικογένειές τους από την πρώην Ε.Σ.Σ.Δ. στην Ελλάδα. Στην παρούσα μελέτη γίνεται αναφορά στους εφήβους Ελληνοποντίους παλιννοστούντες μαθητές, και ειδικότερα στην υποκειμενική και συναισθηματική στάση που εκφράζουν απέναντι στην ελληνική και ρωσική γλώσσα. Οι μαθητές αυτοί υφίστανται τις επιπτώσεις της αλλαγής του κοινωνικοπολιτισμικού και σχολικού περιβάλλοντος και της εφηβείας. Καταβάλλουν προσπάθεια να διατηρήσουν τη διγλωσσία τους και να διαμορφώσουν την «ατομική», «κοινωνική», «εθνική» και «πολιτισμική» τους ταυτότητα στα νέα κοινωνικά πλαίσια. Έτσι, οι παράγοντες της «κοινωνικής» και «σχολικής προσαρμογής» τους στην Ελλάδα, της «εθνικής ταυτότητας» και της «αυτοαντίληψης» αναδεικνύονται ιδιαίτερα σημαντικοί, και χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης. Η πιθανή συσχέτισή τους με τη «στάση» των συγκεκριμένων μαθητών «απέναντι στην ελληνική (και ρωσική) γλώσσα αποτελεί το βασικό άξονα της προβληματικής της εν λόγω μελέτης. Η διερεύνηση του πολυσύνθετου αυτού θέματος από τη σκοπιά της Ψυχολογίας και τα ερευνητικά πορίσματα που προκύπτουν παρουσιάζονται στο τελευταίο μέρος της. Η θεματική αυτού του βιβλίου, τα εμπειρικά δεδομένα και ο προβληματισμός που κατατίθενται φαίνεται να υποδηλώνουν τον θεμελιακό ρόλο που διαδραματίζει η ομαλή γλωσσική και κοινωνική ανάπτυξη καθώς και η αποσαφήνιση της ταυτότητας των νέων ατόμων-μεταναστών της εποχής μας για τον ψυχισμό τους, την προσωπικότητά τους και τη ζωή τους γενικότερα.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ Α’
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΗΣΗ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΗΝ ΣΟΒΙΕΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: Η ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΟΠΟΝΤΙΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: Η ΕΘΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ / ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ (Ειδική αναφορά στην εθνική και πολιτισμική / πολιτιστική ταυτότητα των Ελληνοποντίων ενηλίκων και μαθητών στην Ελλάδα)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ: Η ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ: Η ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΕΡΟΣ Β’
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
ΜΕΡΟΣ Γ’
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ: ΕΥΡΗΜΑΤΑ
ΜΕΡΟΣ Δ’
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑΤΟ: ΣΥΖΗΤΗΣΗ - ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι: ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ: ΕΛΛΗΝΟΠΟΝΤΙΟΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΕΣ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΙ: ΠΙΝΑΚΕΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ